2024道德与法治七年级上册4.2第二框 让家更美好 教案.pdf

2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计

第四课幸福和睦的家庭

第二框让家更美好

【教学目标】：

核心素养:

政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。

道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化

传统美德。

责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。

学习目标:

1.懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。

2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。

3.懂得家庭生活中需要每一个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱。

【教学重点难点】

教学重点：以实际行动促进家庭的和睦幸福，为建设美好家庭出力。

教学难点：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。

【教学过程】

一、引入新课

观看视频：《一个家庭什么最重要》。思考：视频告诉我们什么？

教师过渡：家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞······我们在家庭生

活中怎样让家更美好？今天我们一起走进《让家更美好》。

二、自主学习

思考并回答：阅读教材P29-32页，用笔在书上做好标记。

1.怎样建设美好家庭？

三、合作探究

【问题探究】

学习任务：怎样建设美好家庭？

活动一：检测自主学习，回答：怎样建设美好家庭？

课堂归纳：（笔记）

①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。

②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。

③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。

活动二：合作探究：为什么建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱？

【生活观察】P29，回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。

家人对我的关爱。

我对家人的关爱。

思考：对以上记录，你有什么发现？

亲情表现不尽相同。

【观看视频】《给父亲拜寿信节选》，思考：视频告诉我们哪些道理？

家人间的爱蕴含在生活的点滴之中课堂归纳：（笔记）

2.为什么要用心体味亲情之爱？

①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然；

②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。

③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？

【阅读感悟】P30，思考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了哪些信息？

领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了

党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。

1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。

自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在

高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋界的屋脊上过著正常人难以想象的生活，但我看到有这么

多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。

孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。

岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您

还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨

变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如

果有来生，我们还是一家人。

小组合作讨论：建设美好的家庭，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。

【探究与分享】P31，思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎

么做？

十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，

更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：

“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿

小组合作讨论：

课堂归纳：（笔记）

3.为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？

（1）原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。

（2）怎么做：

①在接受关爱的同时，也要学会