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大班科学沉与浮的秘密教案反思

1、大班科学沉与浮的秘密教案反思

设计意图;孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪

的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水

面而有些东西沉在水里?为什么有些东西会浮在水面也可以沉

下去?为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面?为了使幼

儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的

现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此

设计了这个科学学习活动。

活动目标：

1.能够积极探索，找到各种让物体下沉的方法，体验实验的

乐趣。2.探索如何让漂浮的物体下沉，并在实验中让下沉的物

体浮起来。3.对科学活动感兴趣，积极探索，寻找答案，感受

探索的乐趣。4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

音乐、沙子、(棋子、药瓶、石头、积木已消毒)温水、水

箱、皮筋、等、ppt活动过程：

一、音乐律动《科学泡泡》

二、找呀、找呀、找朋友2、什么是浮，认识浮在水面的

物品有哪些?有哪些物品?在放到水里试一试，哪些是浮在水面

呢?

2、认识沉在水里的物品有哪些?都有什么物品?在放到水

里试一试，哪些是沉在水里呢?

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3、实验小结三、奇思妙想、想一想1、小朋友用什么方

法把浮在水面的物品沉下去?

2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去?

3、小朋友开发想象力，今天我们要去做一个有趣的实验

四、小实验1、介绍材料2、实验安全提示、幼儿操作教

师、教师巡回指导五、回忆录1、我知道怎样可以把沉在水里

的浮上来、、、、、、2、实验后整理材料六、活动延伸

活动反思：

本次科学活动《沉与浮》，小朋友在操作中感受，并观察

不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆

的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都

有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘

密。

但是作为一项科学活动，老师提问时需要语言简洁，我也

需要在这方面不断学习。在记录孩子猜的时候，可以记录孩子

猜的次数，现场练习。没有必要让所有的孩子都参加科学活

动。也可以结合已有的经验，切记不要误导孩子。

总之每一次活动都有不同的收获，希望下一次活动会更

好。

2、大班科学活动教案：鸡蛋的沉与浮教案(附教学反思)

活动设计背景

学会交往合作是人类社会赖以生存和发展的前进动力,随

着社会的不断发展，未来社会越来越需要合作型的人才。许多

社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世

界里更为重要”。在合作过程中幼儿互相学习、互相帮助、取

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长补短，为一个目标而共同奋斗，从而体验合作带来的成就感

和自豪感。所以我班在学习游戏活动中一直注意对孩子进行合

作交往能力的培养。幼儿园新添置了玩具“钓鱼”，那些塑料

鱼浮在水面上，由于钓竿太少，没有钓竿的孩子在旁边等不及

就将手上的小磁铁扔进水里，磁铁沉下去了，孩子们聚在一起

讨论哪些物品在水里浮起来，哪些物品在水里沉下去，结合孩

子们的认知，我们进行了一系列的沉与浮的小实验，孩子们发

现木头、树