第1单元 第2课 第2课时 享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第1单元第2课第2课时享受学习2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版《道德与法治》七年级上册第1单元第2课“享受学习”，本节课的主要内容包括：

1.学习的重要性：让学生认识到学习对于个人成长、实现梦想的重要性。

2.学会学习：培养学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

3.享受学习：引导学生树立正确的学习态度，体验学习的乐趣，享受学习的过程。

本节课的重点是让学生认识到学习的重要性，掌握科学的学习方法，树立正确的学习态度，享受学习的过程。难点是让学生真正体会到学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，认识学习对于个人成长和实现梦想的重要性，明白学习是法律规定的基本权利和义务。

2.道德品质：培养学生养成良好的学习习惯，学会自律，明确学习目标，树立正确的学习态度，体验学习的乐趣。

3.实践能力：引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，培养解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学习的重要性：理解学习对于个人成长、实现梦想的关键作用。

（2）学会学习：掌握科学的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划、养成良好的学习习惯等。

（3）享受学习：树立正确的学习态度，体验学习的乐趣，积极面对学习中的挑战。

2.教学难点：

（1）学习的重要性：让学生真正认识到学习对于个人发展的重要性，从而激发他们的学习动力。

（2）学会学习：引导学生运用科学的学习方法，提高学习效率，这对学生来说是一个新的挑战。

（3）享受学习：帮助学生树立正确的学习态度，让他们在学习过程中体会到乐趣，这对于培养学生长期稳定的学习兴趣至关重要。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册第1单元第2课的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如学习视频、图片、图表等，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便于学生进行互动和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“享受学习”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学习的图片或视频片段，让学生初步感受学习的力量和乐趣。

简短介绍学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习的重要性讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的目标、方法和要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学会学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习的方法和技巧。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习的方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习的方法和技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）参考书籍：《学会学习——青少年学习方法指导》、《享受学习的乐趣》等。

（2）文章：《如何提高学习效率》、《科学安排学习时间的重要性》等。

（3）视频资源：《高效学习方法讲座》、《学习时间管理技巧》等。

（4）网络资源：教育部门官方网站、学习方法相关博客、论坛等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读参考