基于云平台的高职课程信息化教学研究与实践.docx

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基于云平台的高职课程信息化教学研究与实践

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摘?要：在高职课堂的信息化教学改革中，云平台是一种便捷有效的途径，利用云平台技术可以实现在线课堂、交互平台、课堂协同一站式服务，使其在课堂内能够满足信息化教学需求，课堂外能满足共享式网络学习空间，实现学生个性化学习。该文以“城市轨道交通站台安全门系统的运行与维护”课程建设为例，深入剖析借助云平台进行课程建设的方法和手段。

关键词：云平台?信息化教学?教学资源?教学模式

：G642??????????????文獻标识码：A??????????：1672-3791（2020）11（c）-0029-03

ResearchandPracticeofHigherVocationalEducationCourseInformationTeachingBasedontheCloudPlatform

MAJun

（ChangchunVocationalandTechnicalCollege，Changchun，JilinProvince，130033China）

Abstract：TheCloudPlatformisaconvenientandeffectivewayintheinformation-basedteachingreformofHigherVocationalEducation.Usingcloudplatformtechnology，onlineclass，interactiveplatformandclassroomcollaborativeone-stopservicecanberealized，sothatitcanmeettheneedsofinformation-basedteachingintheclassroom，outsidetheclassroomtomeetthesharednetworklearningspace，studentspersonalizedlearning.TakingthecourseconstructionofoperationandmaintenanceofsafetygatesystemofUrbanRailTransitPlatformasanexample，thisarticledeeplyanalyzesthemethodsandmeansofcourseconstructionwiththehelpofCloudPlatform.

KeyWords：Cloudplatform;Information-basedteaching;Teachingresources;Teachingmode

该文以“城市轨道交通站台安全门系统的运行与维护”课程建设为例，利用互联网、数字化、云平台技术解决在教学的组织过程中，存在的教学目标设置不合理、教学方法不得当、实践教学硬件条件不达标、指导教师实践指导能力不足等问题，为区域院校提供参考。

1?云平台信息化教学的现状分析

移动互联网技术的成熟，为职业教育领域开辟一条路径，正在加速实现传统课堂的变革。信息化教学改革至今，院校和教师不断地进行研究和实践，但普遍还存在以下问题：（1）教学资源制作标准不统一，很多资源不能实现共享，不能完全满足教学需要，尤其是实践教学环节方面。（2）大部分院校的信息化网络和硬件环境也并不能满足教学需要，总体水平与职业教育信息化发展进程还存在较大差距。（3）教师对信息化教学的意识不强，对信息化教学手段运用能力有限。（4）线上线下混合式教学还停留在要么线上，要么线下，线上教学也只是单纯地由课堂讲授变成视频讲授，没有真正与课堂教学融合，无法真正调动学生。

近年来，各省都在进行职业教育改革创新，充分挖掘和利用云平台突破时间和空间限制自主学习。但平台的利用率还比较低，主要原因在于网络教学资源建设水平存在较大差异、且未与课堂教学实时同步，所以大多数网络教学资源组织效率差、利用率低，课堂教学环节交互性差，难以有效管控和评测学生学习效果。实践教学是高职教学体系中的重要环节，与理论教学相比，受到教学场地、硬件条件、师资队伍、评价体系不健全等多方面因素制约，不能有效利用云平台。

2?理实一体化课程的课程性质和需要解决的问题

2.1课程特点

“城市轨道交通站台安全门系统的运行与维护”课程为理实一体化课程，操作性和实践性很强，且与企业实际工作岗位对接，教学内容为地铁