江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 Understanding each other教案7 牛津译林版选修6.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Understandingeachother教案7牛津译林版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Understandingeachother

2.教学年级和班级：高中二年级英语选修6班

3.授课时间：本周三上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit3的主题“Understandingeachother”，通过听力、口语、阅读等多种教学活动，帮助学生掌握跨文化交流中的理解和尊重。课程将结合牛津译林版选修6教材，深入探讨不同文化背景下的交际习惯和表达方式，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.提高文化意识：通过学习不同文化背景下的交际习惯，培养学生尊重和理解多元文化的素养。

2.增强思维品质：分析、比较和评价不同文化现象，提升学生的思辨能力和逻辑思维。

3.发展学习能力：指导学生运用有效的学习策略，如合作、探究，提高英语学习效率。

4.培养交际能力：结合教材内容，设计实际情境，让学生在实践中提升英语口语表达和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并运用描述文化差异的词汇和表达方式，如“culturaldiversity”,“customsandtraditions”等。

-掌握一般现在时和一般过去时在描述文化习惯和经历中的应用。

-通过听力练习，提高理解不同文化背景下的对话和故事的能力。

-运用所学知识，进行小组讨论，模拟跨文化交流场景。

举例：在阅读文本中，重点关注如何描述不同国家的节日习俗，以及如何用英语表达对文化差异的尊重和理解。

2.教学难点：

-对比分析不同文化的交际习惯，理解其背后的文化差异。

-在口语交流中，正确使用时态和语态，流畅表达个人观点和经历。

-听力材料中的快速语速和不同口音的理解，尤其是对于特定文化背景下的俚语和习惯用语。

-将理论知识与实际情境相结合，进行有效的跨文化沟通。

举例：学生可能难以理解听力材料中关于非语言交际的部分，如肢体语言和面部表情在不同文化中的含义，需要通过具体的例子和互动活动来帮助学生理解和内化。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-软件资源：教材配套光盘、英语学习软件、听力练习应用

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台

-信息化资源：电子白板、在线英语学习资源、数字图书馆

-教学手段：PPT演示、视频播放、音频材料、实物展示、角色扮演、小组讨论、互动游戏

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将进入Unit3Understandingeachother的学习。首先，我想请大家回忆一下，在日常生活中，你们是否遇到过与来自不同文化背景的人交流的情景？可以分享一下你们的经历和感受吗？

2.阅读前活动（10分钟）

现在，请同学们打开教材，翻到Unit3的第一篇文章。在阅读之前，我想请大家先看看文章的标题和插图，预测一下这篇文章的主要内容。大家可以相互讨论一下，然后我会请几位同学来分享一下他们的预测。

3.阅读中活动（15分钟）

问题1：文章中提到了哪些文化差异？

问题2：作者是如何描述这些文化差异的？

问题3：文章中提到了哪些解决文化差异引起冲突的方法？

阅读完成后，我会请同学们来回答这些问题，并引导他们从文章中找出相应的依据。

4.课文主旨内容探究（15分钟）

问题1：为什么了解和尊重文化差异对于跨文化交流非常重要？

问题2：在跨文化交流中，我们应该如何做到理解和尊重对方？

我们将进行小组讨论，每个小组选出一个代表来汇报他们的讨论成果。

5.语言点讲解（10分钟）

在文章中，我们遇到了一些关键的语法和词汇，如一般现在时和一般过去时，以及描述文化差异的词汇。现在，我会对这些语言点进行讲解，并给出一些例句，帮助大家更好地理解和运用。

6.口语练习（10分钟）

为了巩固所学知识，我们将进行口语练习。请大家分成小组，根据文章内容，设计一个跨文化交流的场景，并进行角色扮演。每个小组有5分钟的时间准备，然后我们会邀请几个小组来展示他们的练习成果。

7.听力练习（10分钟）

8.总结与作业布置（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过本节课的学习，我们了解到了文化差异的重要性，学会了一般现在时和一般过去时的应用，以及如何用英语描述文化差异。

作业：

1.复习今天所学的词汇和语法点。

2.完成教材上的相关练习。

3.准备下一节课的小组展示，主题为“我所了解的跨文化交流”。

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的跨文化交流能力。下节课