稻草人教案近年原文.docx

《稻草人》教案

一、教学目标

1.会认肤、怠、穗、瘪、搓5个生字，会写肌、肤等11个生字。

2.指导学生默读课文，把握课文的主要内容。

3.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出评价。

二、教学重点、难点

教学重点：抓住稻草人情感变化的句子进行体会。

教学难点：感受稻草人的忠诚、尽职、心地善良等美好品质。

三、教学过程

（一）谈话导入

提问：你们有没有看过什么童话故事？

生答：《灰姑娘》、《白雪公主》、《丑小鸭》

教师点拨文学知识：“童话“是一种文学体裁，那么文学体裁还有：诗歌、散文、剧本、小说、寓言、民间传说等。

（二）学习新课

1.图片导入稻草人，联系生活谈谈对稻草人的了解

2.简介作者：叶圣陶

3.自由朗读课文

方法：一画段儿，二画需认真，三画疑难处，四画好词句

（三）学习字词

1.生自由拼读等不同形式的认读

2.教师指名认读，注意强调“穗、甸”的读音

3.激励学生进行挑战（我会组词，我会扩词，本课生字读平舌音，翘舌音等内容进行挑战）

4.教师着重指出个别生字的书写：“橘、穗”等生字

（四）读课文，理清文章脉络

1.默读课文，想想课文讲了稻草人的一个什么故事

2.学生反馈

3.根据故事的内容给课文理清层次（文章共分为三部分，见课文标出）各段分别讲什么见板书

（五）学习课文第一部分（第1—2自然段）

1.引导质疑：叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子的？

2.齐读课文并反馈（尽责任）

3.研读课文，从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人？

A.找出中心句：稻草人非常尽责任。

B.找出能体现尽责任的部分

C.认识本段中破折号的作用

（六）研读课文第二部分

合作探究：读课文第3至8自然段，找出描写稻草人感情变化的语句,想想为什么会有这样的变化?（相机板书）

（七）细读课文第三部分

1.读课文第三部分

2.体会稻草人痛心的情感。为什么稻草人哭了呢？（疯狂地虫子毁了稻子，主人又白白辛苦了，她仍将在贫穷中挣扎。这人稻草人心里十分痛苦、难过。）

（八）拓展延伸，想象说话

你喜欢稻草人吗？为什么？

（九）作业布置

1.抄写生字词

2.完成导学全程练《稻草人》部分

3.摘抄课文好词句

四、板书设计

?感情变化?????????????????????????????????原因稻草人形象

高兴?稻子长势好

????着急??????????????????小蛾落在稻叶上尽职尽责

?惊恐蛾在叶尖下了子心地善良

急迫无效的警告

痛心稻子被吃得只剩下光杆儿

五、教学反思

优点:

1.运用启发式教学，学生学习积极性高

2.用比赛等方式学习生字词，学生参与课堂热情高

不足：

1.面对突发状况（学生上课写作业）不够镇定，没有处理好就进入课堂

2.多音字部分耗时太多

3.应搞好纪律再进入课堂