5.17 外交事业的发展 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下册.docxVIP

5.17外交事业的发展教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版八年级历史下册的“5.17外交事业的发展”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.新中国成立以来外交事业的发展历程和重要事件。

2.我国在不同历史时期外交政策的特点和调整。

3.我国参与国际组织和重要国际会议的情况。

4.我国外交事业发展的成就和经验。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级历史课程中已经学习了我国古代和近代的外交历史，对我国外交事业的发展有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习新中国成立以来外交事业的发展，帮助学生掌握我国在不同历史时期外交政策的特点和调整，以及我国参与国际组织和重要国际会议的情况。同时，本节课还将引导学生分析我国外交事业发展的成就和经验，培养学生对我国外交事业的认同感和自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、历史责任感和国际视野。通过学习新中国成立以来外交事业的发展，使学生深刻理解并珍视我国在国际事务中的地位和作用，增强民族自豪感和自信心。同时，通过分析我国外交政策的特点和调整，引导学生认识和尊重历史，培养学生的思辨能力和历史思维。此外，通过了解我国参与国际组织和重要国际会议的情况，拓宽学生的国际视野，提高学生参与国际事务的意识和能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代和近代的外交历史有一定的了解。学生在七年级学习了相关内容，为本节课的学习打下了基础。然而，对于新中国成立以来外交事业的发展，学生可能还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，需要结合学生已有的知识，逐步引导他们深入理解新中国成立以来外交事业的发展历程和重要事件。

从能力角度来看，八年级的学生思维活跃，具备一定的分析问题和解决问题的能力。他们善于通过比较、归纳等方法对历史事件进行探讨。因此，在教学过程中，可以充分调动学生的积极性，引导他们通过自主学习、合作探究等方式，深入分析我国外交政策的特点和调整，以及我国参与国际组织和重要国际会议的情况。

从素质角度来看，大部分学生热爱祖国，具有强烈的民族自豪感。他们在学习过程中，能够主动关注国家大事，了解我国在国际事务中的地位和作用。这对本节课的学习起到了积极的促进作用。然而，也有一部分学生对于外交事务较为陌生，可能在学习过程中产生一定的抵触情绪。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习状态，引导他们正确认识外交事业的重要性，激发他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论。然而，也有一部分学生课堂注意力不集中，容易走神。针对这一情况，在教学过程中，需要教师善于运用多种教学手段，如图片、视频等，吸引学生的注意力，提高课堂学习效果。同时，设置一些有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂中来。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、历史地图、教科书、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台。

3.信息化资源：历史教学视频、纪录片、相关文章、图片、音频资料。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作探究法、比较法。

5.辅助工具：笔记本、彩笔、便签纸、计时器。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论、作业练习、测试卷。

7.支持资源：学校图书馆、电子阅览室、历史教研组教师。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国恢复在联合国合法席位的视频资料，让学生感受我国在国际舞台上的地位和作用。

问题提出：请问同学们，你们知道我国何时恢复在联合国合法席位吗？这一事件对我国外交事业产生了怎样的影响？

学生回答：引导学生们思考并回答问题，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

教学内容：介绍新中国成立以来外交事业的发展历程、重要事件和成就。

讲解方式：采用讲授法，结合历史地图、图片等资源，生动形象地讲解我国外交事业的发展。

重难点突破：重点讲解我国外交政策的特点和调整，以及我国参与国际组织和重要国际会议的情况。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：针对本节课的内容，设计一些选择题和简答题，让学生们在课堂上完成。

练习方式：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出问题，引导学生思考和讨论。

问题设计：针对本节课的内容，设计一些开放性问题，如我国外交事业发展的经验教训等。

师生互动：学生积极参与讨论，分享自己的观点，教师给予点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教学