基于互联网+与云计算的中国中药教学服务与科学研究平台.docx

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基于“互联网+”与云计算的中国中药教学服务与科学研究平台

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一基于“互联网+”与云计算的中药课堂社区教学服务平台

（一）引言

中医药是中华民族的宝贵资源。国务院副总理刘延东明确提出：“中医药是我国独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源、重要的生态资源。”在当代的大学教育中，互联网和大数据技术每时每刻都在影响着学生的学习与生活。现在的大学教育已不限于实体课堂，而是朝着网络化和信息化的方向发展。利用现代信息技术构建传播中医药知识的平台，促进中医药知识无障碍传播，同时为教师和学生提供互动交流的平台，极大地提高各方对中医药知识的学习热情和传播效率。

如今大学公开课、MOOC学院、网易公开课等网络课堂平台越来越多，然而针对中医药爱好者的专业网络化课堂比较少见。本报告提出利用互联网和信息技术，构建基于“互联网+”与云计算的中医药课堂社区服务平台。

（二）基于云计算的Moodle网络教学平台建立

1.Moodle网络教学平台简介

Moodle是澳大利亚MartinDougiamas教授设计开发的网络教学平台。该平台采用开放源代码B/S方式，实现了课程管理。该平台全称ModularObject-orientedDynamicLearningEnvironment，即模块化和动态的学习环境。Moodle平台可分为管理员、教师和学生3个功能模块，具体内容包括日历、课程管理、测验、作业、论坛、评价、聊天、问卷等。这些模块内容有助于教学课程开设、课程资源设计与管理、学习情况跟踪、教学作业发布和批改成绩管理等。

Moodle平台为广大师生提供了强大的技术支持，它是集教学和管理为一体的网络化信息平台。同时，它支持插件功能。教师借助Moodle平台，可进行教学活动发布、资料上传、师生互动评价、学习过程监控、作业和成绩打分等活动。学生借助Moodle平台，可浏览教学资源、对教师的教学进行打分、完成课堂作业、进行复习等。结合中药教学特色和课程特点，运用Moodle信息平台的优势，研究设计中药教学相关课程体系，建立基于Moodle的中药课程融合信息平台。

2.Moodle网络教学平台优势

Moodle网络教学平台基于文本、音频、视频、图片和动画等格式，为师生创造多元化信息融合的教与学情境。Moodle是开源的网络教学信息平台代表，有以下几个优势：①平台可移植性较好；②平台支持多种语言；③平台功能强大，具有聊天区、讨论区等交互功能，且平台容易编辑修改；④平台交互内容丰富；⑤平台信息可视化，简单易用；⑥平台支持教师教学个性化设计；⑦平台支持各种教学管理需求；⑧平台本身具有开源和更新的特性，可进行二次开发和版本升级。

3.Moodle网络教学平台应用

随着网络化和信息化的发展，全世界共享教育全球化理念和教育资源。Moodle就是一个基于网络教学的全球性开发平台，它实现了时空分离的教学模式，通过多种渠道在线解答学生的疑问，提高了学生的学习兴趣，推进了教育者与学生的互动交流。

运用现代化信息技术开展教学活动，结合Moodle网络平台优势，采用启发式和立体化等多种教学模式，推进教育教学快速发展。在针灸课程教育教学中，基于Moodle网络平台的数据库活动模块，构建名家医案数据库，开展了“医家学术思想”和“腧穴”2种授课内容的实际教学应用，取得了满意的效果。在医学课程教育中，基于Moodle网络平台，突破了学生学习的时空限制，实现了医学科学学习方式的便捷化。将临床知识与Moodle网络平台技术结合起来，突破临床实地学习的限制，为临床研究提供了更加便捷的学习方法。

结合Moodle网络平台技术，整合教学软件、教学活动和教学资源等多方面内容，便于教师了解学生学习知识的有关情况。此外，结合Moodle网络平台上的学习资源，基于翻转课堂等相关教学设计，增加教师与学生之间的交流与互动，使学生充分获得个性化教育。这样既有效利用资源，又使得学生的学习更加具有针对性和个性。中药蕴含丰富的卫生资源、科技资源、文化资源和生态资源，结合Moodle网络平台技术，是有效推进中药教育改革，加快中药教育信息化的关键一步。

4.基于Drupal融合Moodle网络教学平台

（1）Moodle网络教学平台配置。

Moodle网络平台目前采用Linux的开源操作系统。Linux系统具有允许多用户同时登录和硬件要求较低的优势。Moodle网络平台常在Linux系统的Web环境下实现功能应用。在Web环境下，采用超文本预处理器，支持MySQL等多种数据库，基于Apache的Web服务器软件运行该平台。其中，Apache具有易扩展、性能稳定、运行速度快、体积小、功能齐全等优势，并