高中信息技术表格信息的加工与表达教案 粤教版.docx

高中信息技术表格信息的加工与表达教案粤教版

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教学内容

《高中信息技术》粤教版，第五章“表格信息的加工与表达”：本节课将围绕以下内容展开教学：

1.表格信息的录入与编辑；

2.表格样式的设置与调整；

3.公式与函数在表格中的应用；

4.数据的排序与筛选；

5.数据的图表表达。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高数据处理与分析能力：

1.能够熟练操作表格，录入、编辑与格式化数据；

2.掌握运用公式与函数进行数据计算，培养问题解决能力；

3.学会数据排序、筛选，培养数据分析与处理能力；

4.能够运用图表表达数据，提高信息可视化能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中年级学生，他们在信息技术课程方面已具备一定的知识基础，能够熟练使用计算机进行基本操作。在知识层面，学生们对表格处理软件已有初步了解，但部分学生对公式与函数的应用尚不熟练，数据处理与分析能力有待提高。在能力方面，学生具备一定的自主学习与探究能力，但在实际操作中，对表格信息的加工与表达技巧掌握不足，需要加强实践操作。

在素质方面，学生的团队协作和沟通能力较好，有利于课堂讨论与互动。然而，部分学生对课程学习的兴趣和积极性不高，这可能会影响他们对表格信息加工与表达技术的掌握。此外，学生在日常学习中形成的良好行为习惯，如细心、耐心等，将对课程学习产生积极影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的教学方法，针对学生的知识水平和能力特点，通过讲解理论知识，结合具体案例进行分析，帮助学生掌握表格信息的加工与表达技巧。

2.设计小组讨论、实验操作等教学活动，鼓励学生积极参与，提高实际操作能力。例如，分组进行数据处理任务，让学生在讨论与实践中学会使用公式、函数和图表。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，展示操作过程和案例，提高学生的学习兴趣，增强课堂互动。同时，运用表格处理软件进行现场演示，让学生更直观地了解操作步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格信息加工与表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常学习中是如何处理数据的？表格信息加工与表达在我们的生活中有什么重要作用？”

展示一些关于表格信息加工与表达的图片和实际应用案例，让学生初步感受其魅力和实用性。

简短介绍表格信息加工与表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格信息加工与表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格信息加工与表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格信息加工与表达的定义，包括其主要组成元素（如数据、公式、函数、图表等）。

详细介绍表格样式的设置、公式与函数的应用、数据的排序与筛选等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解表格信息加工与表达在实际应用中的作用。

3.表格信息加工与表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格信息加工与表达的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的表格信息加工与表达案例进行分析，如数据分析、图表制作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格信息加工与表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用表格信息加工与表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表格信息加工与表达的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格信息加工与表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格信息加工与表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格信息加工与表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格信息加工与表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格信息加工与表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表格信息加工与表达的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.表格信息录入与编辑

-数据的录入：文本、数字、日期和时间等。

-数据的编辑：复制、剪切、粘贴、删除等基本操作。

-单元格格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。

2.表格样