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第19课资本主义国家的新变化(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第19课资本主义国家的新变化(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
教材分析
本节课为高中历史必修中外历史纲要下第19课“资本主义国家的新变化”。该课主要围绕20世纪以来资本主义国家的政治、经济、社会等方面的变化展开。通过本节课的学习,学生应该了解资本主义国家在不同历史时期的特点,理解其发展的内在逻辑,认识资本主义制度在不断变革中寻求发展的现实。
教学目标:
1.掌握20世纪以来资本主义国家政治、经济、社会的基本变化;
2.能够分析资本主义国家变化的原因和影响;
3.培养学生的比较分析能力和历史思维能力;
4.引导学生正确看待资本主义制度的发展与变革。
教学重点:
1.资本主义国家政治、经济、社会变化的主要内容;
2.资本主义国家变化的原因和影响。
教学难点:
1.资本主义国家变化的原因和影响的深入理解;
2.引导学生正确看待资本主义制度的发展与变革。
教学方法:
1.采用问题驱动法,引导学生主动探究资本主义国家变化的原因和影响;
2.运用案例分析法,通过具体国家的实例,帮助学生理解资本主义变化的具体情况;
3.采用小组讨论法,培养学生的合作意识和历史思维能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念,通过分析20世纪以来资本主义国家的政治、经济、社会变化,使学生能够运用历史观点认识事物的发展变化。同时,通过比较分析不同国家的变化情况,提升学生的史料实证和历史解释能力。此外,通过探讨资本主义国家变化的原因和影响,引导学生正确看待资本主义制度的发展与变革,培养学生的批判性思维和科学精神。
教学难点与重点
1.教学重点:
-资本主义国家政治、经济、社会变化的主要内容。例如,政治上的民主制度的发展,经济上的工业化和全球化,社会上的福利制度和民生改善等。
-资本主义国家变化的原因和影响。例如,变化的原因包括技术进步、政策调整、社会运动等,影响则体现在经济、政治、文化等多个方面。
2.教学难点:
-资本主义国家变化的原因和影响的深入理解。例如,学生可能难以理解资本主义国家变化的多层次性和复杂性,以及不同因素之间的相互作用。
-引导学生正确看待资本主义制度的发展与变革。例如,学生可能对资本主义制度的优劣产生偏见,需要通过深入的分析和客观的评价,培养学生理性的思考和判断能力。
教学资源
-软硬件资源:教室、投影仪、计算机、历史教材、图标卡片、计时器
-课程平台:学校教学管理系统、历史学科讨论区
-信息化资源:历史纪录片、图片素材、相关学术论文、在线百科全书
-教学手段:小组讨论、角色扮演、问题解答、案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“资本主义国家的新变化”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是资本主义国家的新变化吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于资本主义国家变化的图片或视频片段,让学生初步感受资本主义国家变化的魅力或特点。
简短介绍资本主义国家新变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.资本主义国家新变化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解资本主义国家新变化的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍资本主义国家新变化的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.资本主义国家新变化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用资本主义国家新变化解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对资本主义国家新变化的认
知识点梳理
本节课的知识点主要围绕20世纪以来资本主义国家的政治、经济、社会等方面的变化展开。具体包括以下几个方面:
1.政治变化:
-资本主义国家的政治制度的发展,如民主制度的完善和扩大;
-资本主义国家政治权力的
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