5 灵活巧妙的剪刀（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册 教科版.docxVIP

5灵活巧妙的剪刀（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级科学上册——灵活巧妙的剪刀

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习剪刀的起源、结构、功能和运用，使学生了解剪刀在日常生活和生产中的重要作用，提高学生的实际操作能力。同时，通过观察、思考、讨论和动手实践，培养学生的观察力、思考力和团队合作意识，提升学生的科学素养。

学情分析

本节课的授课对象为六年级1班的学生。该班学生科学素养较好，有较强的学习兴趣和探究欲望。在知识方面，学生已掌握了基本的科学概念和实验技能，对生活中常见的工具有一定的了解。在能力方面，学生具备观察、思考、分析和解决问题的能力，能够进行简单的科学实验和探究活动。在素质方面，学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够积极参与讨论和合作。

然而，部分学生在动手操作方面存在一定的困难，对剪刀的结构和功能理解不够深入。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的指导和帮助。同时，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有较大影响，教师应注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级科学上册》教科版教材。

2.辅助材料：收集剪刀的发展历程图片、剪刀结构图、剪刀使用场景视频等。

3.实验器材：准备大小不同型号的剪刀若干把，用于观察和实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，保证学生有足够的空间进行讨论和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布剪刀的发展历程视频和结构图，要求学生观察并思考剪刀的设计原理。

-设计预习问题：提出问题如“剪刀的设计如何适应使用需求？”、“剪刀的材质对其功能有何影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读结构图，理解剪刀的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解剪刀的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的剪刀使用场景，引出剪刀的重要性和多样性。

-讲解知识点：详细讲解剪刀的结构、功能和材料选择，结合实物演示。

-组织课堂活动：分组讨论剪刀的设计改进方案，进行角色扮演模拟剪刀的使用场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对剪刀的知识点进行积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出剪刀设计的改进意见，进行角色扮演。

-提问与讨论：学生针对剪刀的使用场景提出问题，与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解剪刀的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握剪刀的使用技巧。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解剪刀的结构和功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计剪刀使用方法的实践作业，要求学生在家中尝试使用剪刀并描述体验。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于剪刀历史和设计的书籍，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见，指导学生的改进方向。

学生活动：

-完成作业：学生在家中实践剪刀使用方法，并记录体验感受。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习剪刀的历史和文化背景。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的剪刀知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识