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居家安全常识教育教案（通用14篇）

居家安全常识教育教案（通用14篇）

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地

选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写

才合适呢？下面是小编帮大家整理的居家安全常识教育教案，欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

居家安全常识教育教案篇1

活动名称：

注意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们

有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，

都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了

许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位

电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的

地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包

裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就

会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看

见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是

塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会

传到人的.身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小

朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就

要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?

他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿

看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，

知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，

我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功

用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出

自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。

很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教

学效果。

居家安全常识教育教案篇2

活动目标:

1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体

2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强

安全知识教育。

3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备:

1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、

小树枝等

2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

活动过程:

1、介绍准备好的一些尖利物品的`名称、形状及用途。让幼儿了

解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危

害(划伤、割破等)。

3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，

学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结:在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，

也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后

要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品

还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)

利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

让幼儿让幼儿看情境表演看情境表演，学会，学会家里突然来了陌生人家里突然来了陌生人的处理办法。

当你