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小学英语六年级下册教学计划6篇(人

教英语六年级下册教学计划)

小学英语六年级下册教学计划1

一、思想

以英语课程标准“”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学

生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，

倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综

合素质为学生发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总

学生应有较的英语学习动机和的学习。能听懂教师对熟悉话

题的陈述并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂

志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能

与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中互相

帮助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习

和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新英语》六年级（下册），全书共有十个模块，另复习模

块。本教材各单元话题灵活，贴近生活。本册书将学习的语法知

识点有：将来时、时、现在时等。同最后了一篇阅读文章，用以

训练学生的阅读能力，学生的阅读量。

四、学情简要分析

六年级共有学生人数34人，男生15人，女生19人。三年

半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的故

事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，

但因素的，学生发展参差不齐。有学生基础好，学习很吃力而自

暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。

五、教学质量的可行措施及教改措施五

一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

来说：

1、专研教材和课标，精心备课，上好每一堂课。每堂课的

基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次学生的不同需求。

2、现现代化教学设备，直观教学，课堂。

3、多与学生沟通，学生学习状况和需求，改进教学中的问

题和。

4、多彩的英语活动，学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听

写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分

钟活动等。

5、注重辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

小学英语六年级下册教学计划2

一、班级学生情况分析

今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，

个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习

惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能

自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好

的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别

是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培

养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学

生的综合语言运用能力。

二、教材分析

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前

的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进

行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，

为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个

单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1

和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个

单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、

旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读

懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

难点：

1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对

人称、动词