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英语建议书

在当今社会生活中，建议书在我们的视野里出现的频率越来越高，

建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、署名、日期等几部分组

成。建议书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收

集的英语建议书，欢迎大家分享。

英语建议书1

Dearheadmaster

A:hello!

Iamastudentofthe504classHongQiuYi.Honortowriteto

youtoday,Ifeelveryhappy!Youoftendressedinstraightsuit,

portablebriefcase.Whenschoolwhatisthegame,youalsobring

coolsunglasses,reallylikeachivalrousman.

Youlooklikeanabundanceofpeople,butyoutreatwork,

alwaysveryseriously!Headmorethanalotofwhitehair,longa

lotofwrinklesonhisface.Thisisallforwork,tothedirectorof

thecareer.Youwereneveracomplaint,justsilently,quietly...

Ononeoccasion,Ihelptheteacherwithapen.Afterthe

principalsoffice,seeyouareseriousintheoffice.Thehandsof

thepenshuashuamovingonthepaper.Nomatterhownoisy

outside,youseemtohavemissed,orwork.

Youareagoodheadmaster,setanexampletobeallthings

toallpeople!

Finally,Isaluteyou,wishyouyouthinalong,smoothwork!

英语建议书2

一对教学的建议

我认为教学要以提高学生的课堂体验和实际能力为目的。我认为

对于教学大局的决策，要与国际国家市场先进经验方法保持一致，不

能固守陈规，要紧跟时代步伐；要与教师学生保持和谐沟通，保证教

学决策的完美执行。

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二对学习内容的建议

我认为英语的学习内容要丰富和合理，学习内容要包括听说读写，

包括英语语言的知识学习和西方国家的文化习俗了解。我认为我们要

实事求是，做到听得懂，说得出，读的准，写的对。我们要系统化了

解西方文化，重点领域重点化了解，特色领域特色化了解。我们的学

习内容要从词汇到句子到文章到书籍著作，步步攻关，最终完成对西

方文化的彻底了解，对自身能力的彻底颠覆。

三对课程的建议

我认为英语课程不能过分拔高其地位，不能过分贬低其价值。我

们要对英语学习及其价值意义有科学的准确的认识。我们不能对英语

学科对于国家命运和个人前途过分夸大盲目高估，我们也不能彻底否

定英语的积极意义。我认为学校和学生对于英语课程都要把握度，做

到度在心中。

四对学习条件的建议