第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固——高一历史人教统编版中外历史纲要上册知识点梳理（含解析）.docxVIP

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

【知识点梳理】

1．汉初的地方体制？影响？

郡国并行（郡县制与分封制并行）（原因：“惩亡秦孤立之败”）

影响：这对中央集权构成严重威胁，为王朝的统治和稳定埋下了隐患。

2．“文景之治”出现的原因？

吸取秦朝速亡的教训。尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。

3．西汉加强集权统治的措施？

（1）政治上

①建立中朝：中朝（或内朝：为了削弱相权，加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，参与军国大事），为决策机构；外朝，即原来的三公九卿，执行。相权受限，皇权加强。

②设置刺史：全国分13州，各置刺史一人。中央特派，监察地方（包括诸侯和地方高官），位卑权重，无固定治所；到了东汉，刺史逐渐演变成郡县之上的地方行政长官，治所为州。

③实行推恩令（推恩分化，削弱王国）。加强中央集权，解决了王国的威胁。

④选官制度：加强对官吏的考核任用。实行察举制和征辟制。前者是让各郡国每年向国家推荐人才，后者是中央和地方官府向社会征聘人才。注重人才道德（“举孝廉”）。在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人与被荐举人容易形成小集团。

⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。

（2）经济上

①改革币制，将铸币权收归中央。

②实行盐铁官营，由政府垄断生产和销售。

③推行均输平准，增加收入，平抑物价。

④抑制工商业者，向他们征收财产税。（算缗告缗）

（3）文化上：

①思想上：尊崇儒学，使儒学成为正统思想。

②教育上：朝廷设立五经博士，创办太学，建立地方教育体系。

（4）开疆拓土：

①北击匈奴；

②设立河西四郡；

③张骞出使西域（意义：开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系）；

④设立西域都护府（意义：标志着西域正式纳入汉朝的版图）。

4．简述两汉的文化成就？

①史学：《史记》（西汉司马迁纪传体通史）《汉书》（东汉班固断代史）。

②文学：汉赋、乐府诗（具有现实主义特点）

③医学：《黄帝内经》战国至西汉奠定了中医理论的基础；《神农本草经》东汉是古代第一部药物学专著。

④数学：西汉初期《周髀算经》“勾股定理”，东汉《九章算术》

⑤东汉蔡伦改进造纸术（西汉时已有纸），为中国和世界文化的传播发展作出了重大贡献。

⑥农学：《汜胜之书》《四民月令》

【巩固提升】

1.公元25年，刘秀称帝建立东汉，他在位期间采取了一系列措施使东汉出现了社会安定、经济恢复发展、人口大大增长的局面，史称其统治为()

A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世

2.史学家顾颉刚在评价汉武帝的某一措施时认为：它和秦始皇焚书坑儒的实质相同，但手段却高明得多。这一措施是()

A.推恩令 B.罢黜百家、独尊儒术

C.设立中朝 D.盐铁官营

3.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法()

A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一

C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制

4.在汉代画像石创作中，虽有骆驼形象，但刻画比较稚拙，往往都是单个出现，或混同在其他动物之中。唐代砖刻中骆驼形象是，两侧挂有袋囊、丝束、长颈瓶等，有的还挂有沿路猎取的野鸡、野兔。这一变化主要说明()

A.统一多民族国家形成 B.异域文化受到青睐

C.绘画技术的重大进步 D.丝绸之路更加繁荣

5.汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初()

A.选官重视品德才能 B.将儒学作为主导思想

C.注重任用专业吏员 D.皇权与士族相互依赖

6.汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入官侍从左右，参与决策，称为“中朝”或“内朝”，以丞相为首的原有政务机关则称为“外朝”。汉武帝此举()

A.提高了中枢决策效率 B.导致了中央行政紊乱

C.完善了中枢权力体系 D.强化了君主集权体制

7.武帝时，御史大夫寮舍设于宫门之内，武帝常引为内朝官，以至于御史大夫张汤“每朝奏事，语国家用，日晏，天子忘食，丞相充位，天下事皆决于汤”。这一做法()

A.扩大了西汉王朝的统治基础 B.平衡分配了中枢权力

C.使政治和权力结构发生变异 D.提高了中枢决策效率

8.“井田之变，豪人货殖，馆舍布于州郡，田亩连于方国”描述的是()

A.西周诸侯的封地 B.汉武时代的盛世

C.秦朝统治的郡县 D.东汉膨胀的豪强

9.西汉建立后，吸取秦朝速亡的教训，把下列哪一项定为首要任务()

A.行推恩令，解决王国问题 B.发动对匈奴的战