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苏教版数学小学二年级上册全册单元分析--第1页
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樊川小学数学学科二年级上册第一单元教材分析
教学容100以的加法和减法（三）
本单元教学
9.1—9.9本单元课时6课时
起止时间
1、使学生能列竖式正确计算100以的连加、连减和加减混合运
算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择
笔算和口算。
2、使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，
单元教学目标理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量
关系，能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察、分析和
比较能力，以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。
3、使学生在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的
习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
正确计算100以的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数
单元教学重点
多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系。
根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一
单元教学难点
个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系。
1、结合现实情境引入具体的计算问题，引导学生自觉实现知识
迁移。
可行性教学2、合理安排教学活动的基本线索，为学生自主探索和选择计算
措施、方法方法提供足够的空间。
3、适当统一竖式的写法，避免混淆。
4、重视引导学生通过具体的操作活动理解数量关系。
1.二（1）班第一小组有12人，第二小组有16人。
补充训练容
（1）第二小组比第一小组多多少人？
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苏教版数学小学二年级上册全册单元分析--第1页
苏教版数学小学二年级上册全册单元分析--第2页
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（2）要让两个小组的人数同样多，可以怎样做？
2.第一盘有5个苹果，第二盘有1个苹果。要使两个盘子里的苹
果个数同样多，可以怎样做？
3.漫画书26本，科技书22本。
（1）漫画书和科技书一共有（）本。
（2）漫画书比科技书多（）本。
（3）再买（）本科技书，科技书就和漫画书的本数同样多。
樊川小学数学学科二年级上册第二单元教材分析
教学容平行四边形的初步认识
本单元教学
9
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