全国重点高中新百年竞优联考2022-2023学年高三上学期第一次考试-语文试题.pdfVIP

2022-2023学年全国重点高中新百年竞优联考

高三语文试题A卷

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将

答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

材料一文学价值中的“真”为艺术真实，是创作者主观想法与客观生活真实的辩证统

一成果。生活真实与艺术真实较为不同的是，前者主要将实际生活中客观存在的人与事作为

直接参照，而后者产生于内蕴自我人格与情感评价的客观对象，是创作者对一定历史时期的

社会生活进行真实面貌的“诗意揭示”。

“合情”意味着文学作品必须反映人们真实、诚挚的感情及意向。如李白所作的“白发

三千丈，缘愁似个长。”此句以极其夸张的手法，化沉重的忧愁为三千丈的白发，将其壮志

难酬的暮年之悲抒发得淋漓尽致。

“合理”一是指文学作品要符合现实世界的本质性和规定性东西，或是恩格斯所言的人

类社会真实的“现实关系”。例如小说《机器岛》，凡尔纳设想了一个名为“标准岛”的人

工世界，但在这虚构的岛屿中却蕴含着“合理”的现实性因素：工业发展所带来的社会纠纷、

人类面对利益时的信仰沉沦、资本家内部不断尖锐化的矛盾斗争……作品中诸如此类的“诗

意揭示”与客观存在的“现实关系”紧密相连，凝结了创作者对工业社会的批判与反思。除

此之外，“合理”还意味着与人类积极健康的理想相符合，通过虚构的方式可以表达人在社

会规律下的美好心愿。《格列夫游记》通过虚构的幻想展开荒诞离奇的情节叙述，真实地表

达了殖民地人民反抗统治者的迫切愿望等现实世界问题的否定性评价。赋予了真实以艺术的

表现力。

值得强调的是，这里的“理”不一定达到与现实社会的本质或物理规律完全相合的要求，

更多合乎的是人们共通的逻辑与理性能力。换而言之，不是合乎一种既存的事实之理，而是

合乎一种人们将如何存在于世的“未来之维”。如米兰·昆德拉的作品，集中探求“人之存

在”的问题，蕴涵着人文主义关怀以及对生命存在本质的索解。他运用更加真实并且贴合生

活的视角，看待人的精神及行为的存在方式，将存在的真实指向“未来的真实”，而这指向

未来的维度即是“理”的所在。

——摘编自李苏宁、武岳《“审美化真实”视野下试析文学价值中美与真的关系》

材料二古今中外的文艺理论家、艺术家、美学家，在文艺实践中都深刻地认识到这一

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点，因而极力提倡文学艺术的真实性。刘勰在《文心雕龙》里提到“酌奇而不失其真，玩华

而不坠其实”，他认为文词的华美，想象的奇特都不能有损于文艺的真实。法国十九世纪现

实主义大师巴尔扎克曾基于创作经验断言：“获得全世界文明的不朽的成功秘密在于真实”，

“艺术家的使命就是把生命灌注到他所塑造的这个人体里去，把描绘变成真实。”俄国杰出

的文学批评理论家别林斯基则从读者接受的角度强调，“真正的艺术作品永远以真实、自然、

正确和切实去感染读者”，这样的作品越多，“你和它之间的内在情意和联系也就越深入，

实切而不可分割”。

真实性对文学艺术创造有着如此重要的意义，首先即是对生活现象虚构的合理性。即艺

术的真实。生活真实虽然为文学创造提供了原型启示，而且是取之不尽，用之不竭的源泉，

然而，艺术真实在根本上受社会现实生活的决定和制约的同时，又是对生活真实的超越，这

是因为艺术家的创作动机、心理意识归根到底都是主体心理对现实生活的反映的产物。人们

在评价文学作品时，总要把作家虚构的世界去同社会生活相对照，寻找其间的联系，看其是

否达到虚构世界与真实生活的“幻想的同一性”，这并不是说作家必须正面、直接描写生活

中实际存在的事物，而是指作家对现实生活的任何夸张、变形、抽象，都可以让读者在想象

的世界中理解和相信。有许多作品所描绘的，是现实生活中不可能发生和存在的。如《西游

记》虽为神魔小说，但它“讲妖怪的喜、怒、哀、乐，都近于人情，所以人都喜欢看”。小

说中孙悟空七十二变时从身上拔下的毫毛，本来是实际生活中猴类身上的实有之物，只不过

对它的功用作了审美的歪曲而已，但这样的歪