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苏教版小学科学二年级下册8《养蚂蚁》教案--第1页
8.养蚂蚁
【教材分析】
本节课作为《土壤与生命》单元第二课,在第一课栽小葱的基础上,学生已经对土壤对
植物的重要性有了一定的了解。土壤中有许多的小动物,本课将目光聚焦在平时生活中非常
常见却不那么起眼的蚂蚁上,通过养蚂蚁活动观察在土壤中的活动通过孩子亲眼看见,看见
蚂蚁在土壤中的家园来深化对土壤对蚂蚁重要性的了解。本课由三个部分组成:1.捉蚂蚁。
2.观察蚂蚁在“土壤”中活动。3.通过观察蚂蚁在土壤中的活动以及轨迹,了解土壤对蚂
蚁的重要性。引领学生从表及里,由现象到本质,逐渐发现大自然中隐藏的科学奥秘。
【学情分析】
土壤中的蚂蚁是学生日常生活中较熟悉的土壤里的小动物,但是却没对蚂蚁有一个很深
的了解,也不能明白到土壤对蚂蚁的重要。本课通过对蚂蚁在土壤中的活动进行观察
【教学目标】
1.观察蚂蚁在土壤中的活动。
2.通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况,了解土壤为蚂蚁提供了生活条件,同时也为蚂蚁提供
了保护,也为蚂蚁提供了食物的来源。
3.通过对养蚂蚁活动,培养学生热爱大自然、尊重生命、敬畏生命的意识。
【教学重点】
通过观察蚂蚁在土壤中的活动情况,知道土壤为蚂蚁提供了生活条件,同时也为蚂蚁提供了
保护,也为蚂蚁提供了食物的来源。
【教学难点】
用凝胶模拟土壤,通过观察蚂蚁在蚂蚁凝胶中的活动,蚂蚁在土壤中的活动情况。从而认识
到土壤为蚂蚁提供了生活条件,也为蚂蚁提供了保护。
【教学准备】
教师材料:课件、广口瓶、饼干屑、糖、蚂蚁城堡。
学生材料:蚂蚁凝胶、黑卡纸一张。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、谜语引入
1.今天,我们老师在花园里认识了一个新朋友。你想不想知道它是谁?
苏教版小学科学二年级下册第三单元养蚂蚁-1-
苏教版小学科学二年级下册8《养蚂蚁》教案--第1页
苏教版小学科学二年级下册8《养蚂蚁》教案--第2页
2.那你猜猜看:远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高路陡,只怕跌热锅里。——蚂蚁
[设计意图:引入蚂蚁,蚂蚁随处可见,通过蚂蚁的特点引入蚂蚁。引导孩子关注身边的事
物,关注身边的科学]
二、认识蚂蚁,如何才能找到蚂蚁
1.师:今天老师遇见了一只小蚂蚁,它给我说它迷路了
2.播放蚂蚁录音:我迷路了,你可以帮助我回到家里吗?
3.师:小蚂蚁找不到自己的家了,它的爸爸妈妈得有多伤心啊。你愿意帮助小蚂蚁找到它的
家吗?
4.你知不知道小蚂蚁的家在哪里呢?(花园里,土壤里,地上……)(引导孩子们自己说出
蚂蚁的家在土壤里)
5.播放蚂蚁录音:我记不得了,我的家好像在土壤里?
6.师:它也记不得自己家是不是在土壤里了?那我们去花园里去找一找还有没有这只小蚂蚁
的小伙伴吧,看看它的家是否是在土壤里。
7.播放录音:小朋友们谢谢你们,我等待你们胜利的好消息。
8.出示课题《养蚂蚁》
三、找蚂蚁
1.师:找到小蚂蚁的小伙伴后需要把他们放入一个容器里。我们现在为小蚂蚁准备了一个盛
放的容器——广口瓶。这是我们科学做实验专用的瓶子,这是玻璃制品,要注意不要摔碎哦。
2.师:我们只是暂时借用这些小伙伴来研究我们的问题,我们能不能伤害他?(培养学生爱
护小动物的感情)
3.师:下面我们来对小组进行分工。
4人为一组分组,确立小组长。明确小组分工:
(1)小组长管理全小组成员
(2)保管员负责保管广口瓶
(3)实验员负责放入引诱使用的饼干屑和糖
(4)汇报员负责观察汇报
4.师:我们去找下伙伴要遵守老师的要求
(1)领取并保管好广口瓶。
(2)在老师规定范围内找蚂蚁。
(3)不能乱踩草坪。
(4)不伤害生命。我们一定要仔细观察蚂蚁的生活环境蚂蚁。
5.除此之外我们找蚂蚁时需要注意什么?(安静、安全反复强调)
苏教版小学科学二年级下册第三单元养蚂蚁-2-
苏教版小学科学二年级下册8《养蚂蚁》教案--第2页
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