孔子学院与中医药文化软实力提升路径研究.docx

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孔子学院与中医药文化软实力提升路径研究

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胡以仁易法银何清湖*严暄暄丁颖

摘要在国家中医药“一带一路”的大好形势下，孔子学院作为国际中医药文化推广和传播的重要平台，要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。文章通过调研韩国圆光大学孔子学院推进中医药文化研究和实践，从中医药文化国际影响力、中医药文化知识生产力和中医药文化社会传播力三个方面论述韩国圆光大学孔子学院提升中医药文化软实力的建设成果，对中医药海外传播起到了一定的借鉴作用。

关键词孔子学院中医药文化软实力

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“软实力”这个词最早是约瑟夫·奈在1990年所著的《命中注定去带领：美国力量的本质转变》中提出的，随后，约瑟夫·奈在著作《软实力——世界政坛成功之道》中明确了软实力是通过吸引而非强迫或收买的手段来达己所愿的能力，源于国家的文化、政治观念和政策的吸引力。简而言之，软实力是一种看不见的力量，依赖政治、思想、文化和政策的吸引让他人受到心理上的感染，并自愿追随。笔者两年前作为韩国圆光大学孔子学院的中方院校联络工作人员，有幸参与了韩国圆光大学孔子学院平台建设工作，对于孔子学院的文化传播模式感悟颇深，结合该工作模式就提升中医药文化软实力谈自己的几点想法。

1相关概念

1.1中医药文化软实力

中医药文化是中华民族传统文化的精髓，承载着中国传统文化最主要的核心理念和思想基因。习近平总书记指出，中医药学是“祖先留给我们的宝贵财富”，是“中华民族的瑰宝”，是“打开中华文明宝库的钥匙”，“凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验”。这些重要论述，凸显了中医药学在中华优秀传统文化中不可替代的重要地位。中医药文化是国家软实力的重要体现。作为软实力的中医药文化，在传承过程中所形成的凝聚、吸引和动员的能力，就是中医药文化软实力。

1.2孔子学院

孔子学院作为我国在海外设立的非营利性公益机构，致力于世界各国人民对汉语学习的需要，增进世界各国人民对中国语言文化的了解，在进行汉语国际推广的同时，更重要的是承担了传播中华文化和促进世界多元发展的使命。自2004年第一所孔子学院在韩国成立以来，以国际社会需求为导向，以自我主体发展为中心，孔子学院快速实现了全球网络布局的目标。目前全球已有146个国家和地区建立了525所孔子學院和1113个中小学孔子课堂。孔子学院跨越式的发展态势不仅适应我国经济社会快速发展和国际地位大幅提升的需要，也主动顺应世界多元文化交流交融的时代大势，孔子学院已成为当前中华文化对外传播的重要载体。

2韩国圆光大学孔子学院中医药文化软实力建设情况

韩国圆光大学孔子学院于2014年由湖南中医药大学、湖南师范大学和韩国圆光大学三校合建，自成立以来，两所中方院校沟通协作，努力实现优势互补，将横向上的中医文化推广与纵向上的汉语人才培养紧密结合。根据横、纵两个主轴，交叉开展项目，打造出以中医药为中心，包括中医科研、语言文化、韩中关系多个项目在内的纵横交错的中华文化传播体系，在提升中医药文化软实力方面取得了显著的成果。本文将从中医药文化国际影响力、中医药文化知识生产力和中医药文化社会传播力三个方面论述韩国圆光大学孔子学院提升中医药文化软实力的建设成果。

2.1中医药文化国际影响力

教育无国界，学术无国界，孔子学院以教育合作的形式走出国门，推动海外中医药文化传播遇到的阻力最小，产生的国际影响力较大。孔子学院所进行的中医药文化传播是一种跨文化传播，必然经历文化冲撞，韩国圆光大学孔子学院“把传统和现代中医药同汉语教学相融合”，通过推进中、韩两国间的相互理解和宽容，同时寻找中医药传播可能的突破口，找点拓面，逐步扩大传播交流范围，在融通中实现共赢。在国家中医药“一带一路”的大好形势下，圆光大学孔子学院始终站在国家战略的高度，以传播中医药文化为核心打造品牌。广泛整合资源，协同发展，保证中医药文化海外传播有充足的动力。

韩国圆光大学孔子学院每年的4月到5月，分三次组织参加“圆光大学校园开放日”，通过中国书画、汉服、茶艺、中医诊疗体验等文化活动让学生深入了解中国，每一次的展台不仅吸引了大量高中学生，还吸引了本校的大学生和部分教职员工前来参与，有效地扩大了孔子学院在当地的影响力。自建院以来，孔子学院汉语班级逐年稳步增加，注册学员近2000余人。为更好地中韩两国在医药合作方面的关系发展，孔子学院还开设了韩医韩药特色汉语教学班，推动圆光大学和湖南中医药大学启动本、硕、博人才培养项目。2015年，孔子学院成功申请到国家汉办的孔子学院奖学金名额，建院五年来，已顺利招收多名不同学历层次的优秀韩国学生来到湖南中医药大学进行半年到一年的湖湘中医药文化研习。每年的寒暑假期，圆光大学孔子学院均组织部分孔子学院学员赴湖南中医药大学开展“湖湘中医药文化之旅”体验活