必修1第3章 细胞的结构（17-23年等级考真题问题汇总）（教学设计+word）-备战2025年上海等级考高三生物真题精剖细研（上海专用）.docx

必修1第3章细胞的结构（17-23年等级考真题问题汇总）（教学设计+word）-备战2025年上海等级考高三生物真题精剖细研（上海专用）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为细胞的结构，涉及必修1第3章的内容。具体包括以下几个方面：

1.细胞膜的结构与功能

2.细胞核的结构与功能

3.细胞质的组成及功能

4.细胞器的结构与功能

5.细胞的分裂与生长

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本概念，如细胞膜、细胞核等。本节课将在已有知识的基础上，深入分析细胞各结构的详细功能，以及它们之间的相互关系。此外，学生还将了解到细胞分裂与生长的过程，为后续学习生物体的生长发育奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，具体包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生理解细胞是生命的基本单位，各种细胞结构对其功能至关重要。

2.科学思维：培养学生分析细胞结构与功能之间关系的能力，提升学生的逻辑思维。

3.科学探究：通过观察细胞模型、实验等方式，提升学生的观察能力与实验操作技能。

4.社会责任：使学生认识到细胞研究对疾病治疗、生物技术等领域的重要性，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞膜的结构与功能：理解细胞膜的流动性和选择性透过性。

-细胞核的结构与功能：掌握核膜、核仁、染色质等组成及作用。

-细胞器的结构与功能：识别各种细胞器如线粒体、内质网、高尔基体等，并了解其功能。

-细胞的分裂与生长：理解细胞周期的概念，包括间期、有丝分裂期等。

2.教学难点：

-细胞膜的流动性：学生可能难以理解细胞膜磷脂双分子层的动态性质。

-细胞器的协同作用：细胞器之间复杂的相互作用和协调机制。

-细胞分裂的分子机制：DNA复制、染色体分离等精确定位和调控过程。

-细胞周期调控：周期蛋白、CDKs等分子调控网络的作用机理。

对于这些重点和难点，教师应通过图解、动画、模拟实验等多种教学手段进行讲解，以帮助学生直观理解细胞的复杂结构和功能。同时，设计相关的练习题和讨论题，让学生在实践中巩固知识，提高解题能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生实验用的显微镜和细胞模型

-教学用计算机和打印机

-实验室用于细胞培养和观察的设备和材料

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-生物学相关在线课程平台，如Coursera、edX等

3.信息化资源：

-细胞结构与功能的动画和视频资料

-生物学相关的期刊文章和研究报告

-在线生物学论坛和问答社区，如StackExchange生物学板块

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题解决和案例分析

-实验操作和观察记录

-互动式教学游戏和模拟软件

这些资源的整合和利用，将有助于丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，同时也为教师提供了多样化的教学手段，以适应不同学生的学习需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供细胞结构与功能的PPT、视频和文档，要求学生预习相关章节。

-设计预习问题：提出问题如“细胞膜是如何控制物质进出的？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解细胞结构的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握细胞结构的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频介绍细胞结构的重要性和应用。

-讲解知识点：详细讲解细胞膜、细胞核等结构的function。

-组织课堂活动：学生分组讨论细胞器的功能和相互作用。

-解答疑问：回答学生关于细胞结构的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的理解，讨论细胞器的功能。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂互动。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解细胞结构的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论促进学生的实践应用。

作用与目的：

-加深学生对细胞结构知识点的理解，培养学生的实践应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目如“解释细胞分裂的过程”。

-提供拓展资源：推荐学生阅读细胞生物学相关的文章和