2024新教材人教版音乐一年级上册-《打击乐竞演》教案.docx

课堂教学设计

【教学内容】

人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课《打击乐竞演》

【教材分析】

《打击乐竞演》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课乐器欣赏课。这节课通过让学生了解不同的乐器，感受乐器演奏的特点和音乐的不同之处，培养学生对于乐器音色的辨析能力，激发学生对于音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过欣赏乐器感受音色的特点

(二)艺术表现

能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点

(三)创意实践

能用简单的肢体动作模拟乐器演奏

（四）文化理解

通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。拓展学生对于乐器了解的音乐视野。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作模拟乐器演奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师:同学们，你们了解或者见过中国哪些乐器？

预设：回答问题

教师：中国乐器有弦乐器、打击乐器、吹奏乐器、弹拨乐器等，你们知道他们是怎么分类的吗？

预设：回答问题

教师：根据乐器演奏的方式不同，进行分类。今天我们就走进乐器的世界，它的名字叫作《打击乐竞演》。书写板书《打击乐竞演》。

【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

教师：首先我们了解一下乐器“镲”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？

预设：回答问题

教师：呈草帽状，直径60厘米两片镲叶分阴阳，演奏时两镲碰击发出巨响。小镲，打击乐器,铜质，直径20厘米。下面找同学上台演奏一下

预设：演奏

教师：大家听听“镲”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：大镲声音洪亮，多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。下面聆听音乐《老虎磨牙》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“定音鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？

预设：回答问题

教师：定音鼓，是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。下面找同学上台演奏一下

预设：演奏

教师：大家听听“定音鼓”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：定音鼓的音色柔和、丰满，音量可控制，不同的力度可表现出不同的音乐内容，有时甚至可以直接演奏出旋律。定音鼓在演奏时既具有宏大辉煌的气势，又具有柔美细腻的特质，更兼有丰富的表现力，使其在交响乐队中享有越来越重要的地位，是管乐队或交响乐队中的基石。下面聆听音乐《鼓手的战争》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“云锣”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？

预设：回答问题

教师：云锣,又称“云璈”“仙璈”“琼璈”,是一种应律乐器,即不因演奏手法而改变音高的乐器.大家听听“云锣”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：云锣属于金属体鸣乐器族内的变音打击乐器类,音色清澈、圆润、悦耳、余音持久,但音量不大。下面聆听音乐《绒毛的舞蹈》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“曾侯乙编钟”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？

预设：回答问题

教师：曾侯乙编钟，战国早期文物，中国首批禁止出国(境)展览文物。1978年在湖北随县(今随州市)出土。是由六十五件青铜编钟组成的庞大的乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。大家听听“曾侯乙编钟”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：编钟音乐清脆明亮,悠扬动听。其音域跨五个半8度,12个半音齐备。仑高超的铸造技术和良好的音乐性能,改写了世界音乐史。下面聆听音乐《楚商》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“木琴”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？

预设：回答问题

教师：属竹木体鸣乐器类,各个音条都有固定的音高,因而木琴是变音打击乐器,可用于独奏旋律.大家听听“木琴”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：强奏时,木琴音色刚劲有力,弱奏时则柔美悦耳.下面聆听音乐《小松树》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？