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Unit2SectionB1a-2e教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

Unit2SectionB1a-2e教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

教学内容

本节课为人教版八年级英语上册Unit2SectionB1a-2e的内容。主要围绕“日常活动与兴趣爱好”这一主题展开,包括以下教学内容:

1.B1a部分:通过图片和关键词汇,引导学生学习描述日常活动和兴趣爱好。

2.B1b部分:听力练习,学生听描述日常活动和兴趣爱好的对话,并完成相关任务。

3.B2a部分:阅读练习,学生阅读关于描述日常活动和兴趣爱好的短文,并回答问题。

4.B2b部分:口语练习,学生两人一组,运用所学词汇和句型进行对话,描述自己的日常活动和兴趣爱好。

5.B2c部分:写作练习,学生根据所给提示,写一篇关于描述自己日常活动和兴趣爱好的短文。

本节课内容紧密联系学生生活实际,有助于提高学生的英语听说读写能力,同时培养他们用英语进行日常交流的兴趣和信心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面:

1.语言能力:通过学习描述日常活动和兴趣爱好的词汇、句型,提高学生的英语表达能力,使他们在实际情境中能流畅、准确地运用英语进行交流。

2.思维品质:培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力,帮助他们理解并运用英语描述日常生活和兴趣爱好,提高思维品质。

3.文化意识:通过学习关于日常活动和兴趣爱好的英语表达,让学生了解和尊重不同文化背景下的生活方式和兴趣爱好,培养跨文化交际意识。

4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养他们自主学习、合作学习和探究学习的能力,使学生在学习过程中形成有效的学习策略,提高英语学习效率。

本节课的教学内容与核心素养目标紧密关联,旨在全面提升学生的英语学科素养,为他们的终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇:本节课的核心词汇包括hobby,activity,exercise,play,read等,以及相关短语enjoydoingsth,这些词汇和短语是描述日常活动和兴趣爱好的基础,需学生熟练掌握。

-句型:重点句型为“Doyoulike...?”和“Whatdoyouliketodo...?”,学生需要能够运用这些句型进行提问和回答,表达自己的日常活动和兴趣爱好。

-语法:现在进行时态的用法是本节课的重点,学生需要学会使用现在进行时来描述正在进行的动作或状态。

2.教学难点

-词汇运用:学生往往在词汇的实际应用上存在困难,如何将学到的词汇灵活运用于句子中,特别是在口语表达中自然地使用。

-语法理解:现在进行时态的构成和用法对于部分学生来说可能难以掌握,尤其是动词ing形式的拼写和变化规则。

-听力理解:在听力练习中,学生需要能够抓住对话中的关键信息,理解日常活动和兴趣爱好的描述,这对他们的听力理解和信息捕捉能力是一大挑战。

-口语表达:学生可能在学习过程中能够理解和使用所学内容,但在实际的口语交流中,如何快速反应并流利表达自己的日常活动和兴趣爱好则是一个难点。

教学资源

1.硬件资源:

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学挂图

-学生用书

-听力练习音频播放设备

2.软件资源:

-英语学习软件

-电子白板软件

-课堂教学管理软件

3.课程平台:

-学校内部教学管理系统

-在线作业与测评平台

4.信息化资源:

-电子教案

-课件PPT

-听力练习与阅读材料电子版

-视频素材(日常活动和兴趣爱好相关)

5.教学手段:

-情境教学法

-任务型教学法

-合作学习

-互动式教学

-个性化学习指导

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“日常活动与兴趣爱好”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道日常生活中有哪些常见的活动吗?兴趣爱好在我们的生活中扮演着怎样的角色?”

展示一些关于日常活动和兴趣爱好的图片,让学生初步感受这些活动与爱好的丰富性。

简短介绍日常活动和兴趣爱好对个人成长的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.日常活动和兴趣爱好基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解日常活动和兴趣爱好相关的词汇、句型和语法。

过程:

讲解描述日常活动和兴趣爱好的核心词汇,如hobby,activity,exercise等。

介绍现在进行时态的构成和用法,使用图表或示例帮助学生理解。

通过实例,让学生学会使用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解日常活动和兴趣爱好的描述方法。

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