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初中语文古诗文阅读教学专题讲座

初中语文古诗文阅读教学专题讲座

2011年版课程标准指导下的初中语文古诗文阅读教学

何郁（北京朝阳教研中心教研员，中学语文高级教师）

一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识

研究初中古诗文教学，必须要关注中考语文对古诗文的考查。中

考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从一定程度上决定了我们的

古诗文教学怎么教，教什么。不要责怪我们的老师太现实，太功利，

他们首先是要对孩子的分数负责，对家长的期望负责。离开这个前

提，研究初中古诗文教学是没有现实意义的。

那么，中考古诗文是怎样考的呢？这里以2011年中考试卷为例，

作一点说明，也算是一个抽样调查。我们一共选了40套试题，包括北

京、天津、上海、重庆四个直辖市，河北、河南、安徽、江西、陕

西、山西、广东七个省，南京、武汉、杭州、沈阳、哈尔滨、成都、

贵阳、兰州、乌鲁木齐等十三个省会城市，以及深圳、黄冈、荆州、

金华等十六个教育较发达的中等城市，涉及范围较广，涵盖区域较

全，具有一定的代表性，应该有说服力。

这四十套试题对古诗文的考查主要呈现出这样几个特点：

第一，都有名篇名句的考查。分数不等，最少的也有5分，如北

京卷，最多的有10分，如重庆卷、安徽卷等。这方面主要是考查学生

课内的积累。

第二，都有文言文的阅读考查。分数也不等，最少的也有7、8

分，如北京卷、上海卷，最多的达到16分，如天津卷、陕西卷。文言

文考查又分课内、课外、课内外结合三种，也就是说有的省市区只考

课内的，有的只考课外的，有的课内外相结合。试题类型有基础题，

如解释词语、翻译句子等，也有文意理解题，如人物品质的概括、思

想感情的把握等。

第三，一部分省市区没有诗词赏析的考查。共19家，其中包括北

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京、天津、重庆、安徽、陕西、哈尔滨、福州、武汉、广东、沈阳、

贵阳、南宁、呼和浩特、包头、深圳、苏州、青岛、烟台和安徽芜

湖。既有教育发达地区，也有教育欠发达地区。没有设置古诗词阅读

考查的省市区占抽样调查的将近一半，比例很大的。

这三个特点至少可以说明三个问题：

第一，都重视古诗文的积累考查。说明大家对古诗文阅读的积累

有一致的理解。这种思想是符合初中古诗文教学的基本规律的，也是

符合初中生认知规律的。

第二，文言文考查较全面。既重视对基础的考查，也重视对感

悟、理解的考查。这样的考查导向，可以培养学生良好的阅读习惯，

告诉学生读文言文，既要做到字字落实，特别是重点词句，又要做到

有理解，有感悟。这一点是符合新课标精神的。新课标强调要能阅读

浅易的文言文，对此，老师们深有体会。

第三，削弱古诗词的阅读考查或许不太妥当。湖北黄冈一直坚持

设置古诗词阅读考查题，北京卷一直坚持不设置古诗词阅读考查题，

笔者刚好在这两个地区都担任过高中语文教研员，有一些体会，这里

跟老师们交流一下。

在北京的高中听老师讲古诗词时，老师几乎都会埋怨学生对古诗