第30课 在线安全防范 教案 义务教育人教版信息科技三年级全一册.docx

《第30课在线安全防范》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）第三十课内容。

在信息高速发展的今天，互联网已成为小学生学习、娱乐和交流的重要平台。然而，网络空间并非全然安全，存在着诸多潜在的风险，如个人信息泄露、网络欺诈、不良信息接触等。因此，针对小学三年级学生设计《在线安全防范》这一课，旨在通过寓教于乐的方式，引导学生认识在线环境的安全性，学会基本的自我保护技能，培养良好的上网习惯。本课内容将围绕“认识在线风险”、“掌握基本防护措施”、“提升自我保护意识”三大板块展开，确保内容贴近学生生活，易于理解接受。

学情分析

小学三年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的阶段，他们对互联网充满兴趣，但往往缺乏足够的辨别能力和自我保护意识。他们可能已经能够熟练使用一些基础的电子设备和网络应用，但对网络安全的概念、潜在威胁及防范措施知之甚少。因此，教学需注重趣味性、直观性和实践性，通过生动的故事、案例分析、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。

教学目标及核心素养指向

信息意识：

学生能够识别网络环境中常见的安全风险，如个人信息泄露、网络诈骗等。

意识到保护个人隐私和信息安全的重要性。

计算思维：

通过分析网络安全的案例，培养学生逻辑思维和问题解决能力。

学习并运用简单的判断规则，区分安全与非安全的信息来源。

数字化学习与创新：

掌握几种基本的网络安全防护技巧，如设置强密码、不随意点击链接等。

鼓励学生探索更多安全上网的方法，培养创新思维。

信息社会责任：

认识到自己在网络社会中的责任，不传播不良信息，尊重他人隐私。

能够在遇到网络安全问题时，采取适当措施或寻求帮助。

教学重难点

重点：

识别网络环境中的安全风险。

掌握基本的网络安全防护技巧。

难点：

培养学生的自我保护意识，使其能在复杂多变的网络环境中保持警惕。

引导学生将所学知识应用于实际生活中，形成良好的上网习惯。

设计原因：鉴于小学生认知能力有限，直接理解复杂的网络安全理论较为困难，因此需将知识点转化为具体、可操作的技能。同时，培养学生的自我保护意识是长期且持续的过程，需要不断强化和实践。

教学策略

境教学法：创设贴近学生生活的网络安全情境，让学生在模拟环境中学习如何应对。

案例分析法：选取典型网络安全案例，引导学生分析原因、讨论对策。

互动游戏法：设计网络安全知识问答、角色扮演等游戏，增加课堂趣味性，提高参与度。

小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。

实践操作法：指导学生进行密码设置、隐私设置等实际操作，加深理解。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

故事导入

教师活动：在线社会在带来便利的同时，也带来了各种安全问题：公共Wi-Fi都是安全的吗？路边的二维码能随便扫吗？如果不想被别人拍摄，应该怎么做？

我们要在提高安全意识的同时，掌握安全防范措施。快来一起学习吧。

学生活动：听故事，积极思考并举手回答。

设计意图：

通过故事激发学生的兴趣，自然引出本课主题，让学生初步感受到信息科技在生活中的无处不在。

活动1：一起来选择

教师活动：

根据下面的场景作出选择，讨论不同选择可能带来的后果。

（1）小夏和爸爸在商场，爸爸用手机有哪些信誉好的足球投注网站无线网络，页面中显示出多个免费的Wi-Fi，他们应该怎么做？

□随意选择一个免费Wi-Fi直接连接；

□向工作人员咨询商场的Wi-Fi账号和密码，再连接。

（2）小智和奶奶在路边看到扫二维码领小奖品的宣传单，他们应该怎么做？

□赶快扫码领取奖品；

□不扫码，避免存在安全风险。

（3）小华想在网上商城购买一个毛绒玩具，她应该怎么做？

□自己偷偷购买；

□在父母的指导下购买。

（4）小慧妈妈收到消息，进入某可以领红包，便加入了该群。群里的工作人员指示她先发红包，才可以领红包，小慧妈妈应该怎么做？

□先发个小红包，就可以领大红包，很划算，马上发红包吧；

□群里都是陌生人，不可信，果断退群。

设计意图:

通过直观展示，引发学生对网络安全问题的关注，初步建立安全上网的意识。

活动2：安全使用摄像头

教师活动：

随着网络的普及，视频会议、在线课堂、视频聊天、小区监控中越来越多地用到摄像头。我们要学会在日常生活中面对摄像头时主动保护自己，使用摄像头时尊重他人，不要让摄像头成为泄露或侵犯个人隐私的源头。

学生活动：

1．参考下面的场景，也可以结合个人的生活经历，思考如何在日常生活中安全使用摄像头。

2．表演情景剧。要求如下。

（1）根据剧情需要，可以多人合作扮演不同角色，也可以设计旁白和音效（比如，用“咔嚓”音效模拟拍照声音）。

（2）剧情需要重点展示出：当不想被拍摄或者想拍摄别人时，应该怎么做？

设计意图:

通过具体案例和实践操作，让学生了解摄像头安全的重要性，学会基本的防护措施。

活动3