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技工院校机械制造类专业招生数量减少现象的分析

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黄伟斌

摘要：近几年，技工院校机械制造类专业招生人数逐渐减少，很多学校都面临“招生难”的困境。笔者对这种现象进行了系统的调查，从招生渠道、生源质量、企业用人机制、学校的培养模式方面分析并找出原因，从招生宣传工作、专业课程改革、校企合作、分层次教学、精准培养四个方面提出了有针对性的解决措施。

关键词：工院校;招生;企业

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0引言

我国要实现“中国制造2025”，全面提升中国制造业发展质量和水平，离不开一支高素质、高水平的技能人才队伍。我国培养技能型人才的任务主要由技工学校、技师学院和中等、高等职业学校来完成。其中，技工院校的机械制造类专业的招生人数呈快速缩减的状态。我们必须正视这种现象，对这种现象进行系统的分析，找出问题原因的着力点，有针对性的寻求解决措施，或许会改变目前的困境。

1造成招生人数减少的原因

技校招生人数减少的现象形成既有作为外因的社会因素也有作为内因的自身因素。以下是笔者经过调查和多年教学工作经验总结出的较为突出的几个原因：

1.1招生渠道单一

我国的职业教育管理体系分为两大部分，一是由人社部门管辖的技工学校和技师学院，二是教育部门管辖的中职、高职学校。教育部门同时管辖着初中、中职和高职，为了保护本系统内的招生和发展，会优先考虑保证中职、高职的生源。各地教育局会向各中学下达招生指标，各班主任会积极推荐学习成绩不高的学生到当地中职学校报名，有的班主任会直接替学生报名，不推荐学生报考技工院校，不允许技工院校到中学进行宣传招生。技工院校只能自主招生，依靠本校教师向亲戚朋友宣传招生，依靠在校生和毕业生进行招生，在招生形式和渠道上，相比职业学校明显处于劣势，直接影响技工院校的招生数量。

1.2生源文化程度较低

技工院校主要招生来源是中考分数达不到高中录取分数线的初中毕业生，在这部分学生中，成绩略高一些的学生，无论是家长还是学生本人还是希望能有机会读大学，获得专科或本科学历，所以大多会选择报考职业院校的3+4本科、3+2专科和五年一贯制专科，报考后没录取的还会选择上“春考班”继续实现自己的梦想。剩下的学生多数中考成绩在300分以下，不仅基础文化程度低，学习习惯较差，还不乏一些“问题”学生，技工院校的招生对象主要是这部分学生。这些学生入校后，学校要把大量的精力要用在改变学生的行为习惯、树立正确的三观、培养学习兴趣上，文化程度低确实给学生学习基础理论课程、专业理论课程带来很大的难度。由于招生人数少，技工院校对每一个招进来的学生都很珍惜，即使学习成绩差也不太会影响毕业，学校担心学生毕不了业会影响后续的招生工作。学生知道学好学差都能毕业，会更加无所顾忌，越发不重视学习。长此以往，造成毕业生质量下降，势必会影响学校的教学质量和社会声誉，在生源紧张的环境下，社会声誉不佳的技校招生只会更加困难。

1.3企业的用人机制落后

任何一个企业都期望长期、持续、健康、稳定的發展，但是有很多企业的用人机制落后，常常因为没有处理好人才管理工作而造成员工工作积极性不高，跳槽离职率高，给企业的发展带来不利因素，同时也使学生认为所学专业就业不理想，从而影响本专业的招生。以日照市为例，通过调查往届毕业生得知，学生就业三年内离职的主要原因是：一是工作时间长，每班次工作时间为10-12小时，没有休息日，请假休息一天就少一天的钱，虽然月收入能达到5000元以上，但这是靠加班获得的;二是企业的地址大多是在开发区、工业园，地处城市郊区的位置，缺少餐饮、影视、KTV等适合青年人消费休闲的场所，学生缺少娱乐休闲活动，感觉工作生活没有乐趣。有的单位住宿条件不好、没有职工食堂或有食堂但伙食不好，也是造成学生“幸福指数”不高而离职的原因;三是有些企业由于市场竞争激烈或产品订单有规律性，订单多时大量招工，订单少时就裁员或放假，很多员工在放假时的工资低于省最低工资标准或没有工资，时间久了，员工就会辞职另谋工作。长此以往，使大部分年轻员工养成了在一个企业“干不住”的习惯，工资收入减少时会主动辞职，另谋高就。种种原因，呈现出来一种不理想的就业现状，就是机械制造类的毕业生就业不稳定、收入不高、工作时间长、单位比较偏，这些评价和舆论会直接影响招生工作。

1.4学校的培养模式不能适应市场需求

在市场经济飞速发展的今天，部分技工院校不能快速转变思想，与时俱进，跟上市场经济发展的步伐。主要表现在：专业设置多年不更新调整，培养模式仍然是理论课加实习课，与企业完全脱节;校企合作停留在书面协议上，学生没有企业实践经历;指导教师也是从大学校园到技校课堂，也缺乏企业实践经验，技能水平不高，实训设备仪器常年不更新，设备型号过时，故障率高，教学质量不高，培养出来的学生不适应工厂的生产模式并且竞争力差，整体水平较低，就业