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邯郸学院2008年优良学风建设年实施方案

学风是校风的重要体现，是校风建设的基础，为推动学风的根本好转，推进学院教育教学改革，使学生具有良好的精神面貌，尊师崇教，勤奋学习，品学兼优，按照《邯郸学院校风建设年活动工作方案》的有关要求，特制定加强学风建设实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质人才为宗旨，以推进学院教育教学改革工程和提高办学质量与水平为目的，围绕学院中心工作，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，以课堂教学、考风建设、科技活动、宿舍文化、教室文化、班级风气为重点，以宣传教育为手段，以规范管理，严格要求，建立健全学生管理制度为保障，以四六级外语过级率、计算机通过率、专接本升学率、考研参与率和录取率、科技成果获奖率为主攻方向和考评标准，以迎接本科教学水平评估为契机，齐抓共管，标本兼治，集中力量、扎实有效地搞好学风建设。

二、组织领导

（一）学院成立学风建设年活动办公室，在学院校风建设年活动领导小组的直接领导下，检查和指导学风建设，统一部署有关重大工作、活动。办公室挂靠在学工部，学风建设年工作指导委员会办公室人员组成是：

主任：徐建民赵新生

成员：学工部、教务处中层干部、各系（院）主管学生工作负责人、学生会主要负责人

学风建设年活动办公室的职责是：

１、计划和部署学风建设年工作；

２、对学生学风状况进行一次全面调查分析；

３、对学风建设活动工作进行调度检查；

４、对学风建设年工作进行总结和表彰；

（二）各系（院）成立学风建设年工作指导小组。以系（院）党支部（党总支）书记、院长（主任）为组长，主管学生工作的主任为副组长，其他系（院）领导、团总支书记、辅导员、班主任为成员，具体负责本系（院）的学风建设，制定本系（院）学风建设年的目标、工作制度、工作计划，形成布置、指导、检查的有效工作机制。

三、工作目标

（一）、总体目标：实现学风的明显好转。

通过学风建设年活动，在全校形成浓厚的学习、学术氛围，使全院学生具有良好的精神面貌，尊师崇教，学习目标明确，态度端正，自觉努力，理论联系实际，继承创新并重，特长得以发展。

针对学风建设存在的突出问题和不良现象，采取有效措施，达到五个“明显”，即：学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风根本好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高，形成“德业双修、学而不倦”的良好学风。

（二）、具体目标：

1、课堂秩序良好，无迟到、早退、旷课和接打手机，上课睡觉和违反课堂纪律等不良行为；

2、考场风气良好，无考试作弊现象；

3、四六级外语、计算机考试、普通话通过率稳步提高，明显好于去年；

4、考研报考率、录取率有较高起点，专升本参与率、录取率力争有新的突破；

5、杜绝自修时间不学习和彻夜上网等现象；

6、学生仪表得体，言语行为文明，诚实守信，遵守校纪校规，文明礼貌程度有新的提高；

7、建设十大优良学风班，培养十大学习标兵，十大科技标兵；

8、学生参与科研自觉性得到增强，实践和创新能力不断提高，科技创新成果有新的突破；

9、毕业生的综合素质和就业适应能力明显提高；

10、宿舍文化建设有突破；

11、班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。

四、主要措施

（一）、开展优良学风建设大讨论，强化学风教育，提高对建设优良学风重要性的认识，增强建设优良学风的自觉性和主动性。

1、围绕“什么是学风”、“为什么要加强学风建设”、“学风建设方面存在哪些突出问题”、“学风建设如何从我做起，从现在做起”、“怎样做一名合格的大学生”等问题，在全院大学生中开展以“浓厚学习风气、全身心投入学习”为主题的大讨论，使每一名大学生都充分认识学风建设的重要意义，积极参加到优良学风建设中来。在讨论的基础上，通过开展“学习方法、学习经验交流”、“学习竞赛”、“典型示范教育”等活动，激励大学生明确学习目的、增强学习动力、端正学习态度，树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、创业观，为优良学风建设的有效实施奠定坚实的思想基础。

2、加强学生工作队伍建设，使广大学生工作人员充分认识到学风的优劣，直接影响到学校的改革与发展，影响到学校的教育教学质量，影响到学校的荣辱兴衰；充分认识到学风建设是提高教学质量和水平的重要工作；充分认识到以教学为中心，抓好学风建设是学生工作的主项工作，是衡量学生工作好差优劣的一个重要标准。从而使广大学生工作干部自觉地、主动地带领广大学生落实2008年优良学风建设年的各项措施，将学风建设推向一个新水平。

技竞赛、文化艺术研讨等活动,以营造浓厚的学术氛围,增加校园文化的知识含量和科技含量，调动学生的学习主