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要素计点法应用实例--第1页

要

素

计

点

法

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战略目标：建立一个学习型班级具体操作步骤如下所示：步骤一：选取

合适的报酬要素

报酬要素名称报酬要素定义

知识指在学习过程中，对于所学知识的理解掌握的能力。

决策指对班级的基本事务、重大事务决策的参与程度及影响力。

沟通包括内部沟通与外部沟通，班级与学院及班级与学校之间的沟通。

体能指对于体育运动的参与度，体育测试的达标程度，各项体育运动的掌握程度。

监督责任指对班级各项事务监督的意愿大小、范围的大小。

财物管理指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。

自主性指执行并完成某项任务的意愿。

步骤二：对各项报酬要素进行不同程度、水平或层次的界定

1、知识要素等级界定

等级定义

1仅仅基本掌握需要学习的知识，还需要再他人监督下完成。

2能够掌握所学的知识，并且主动学习。

3能够熟练掌握所学知识，自己独立开展预习、复习。

2、决策要素等级界定

等级定义

1有提出意见和建议的权利。

2能够在最终决定之前制定初步计划。

3做出最终决策。

3、沟通要素等级界定

等级定义

1能够进行正常的班内沟通。

2能够进行学院、班级的沟通交流。

3能够进行学校、学院以及班级内的各项大大小小的沟通活动。

4、体能要素等级界定

等级定义

1基本能够参与体育运动，体育测试基本达标。

2能够进行大部分体育运动，体育测试能够达标。

3能够进行各项体育运动，体育测试成绩优秀。

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5、监督责任等级界定

等级定义

1能够发现班里的一些问题，但自己没有解决意愿。

2能够发现班里的一些问题，能够提出小部分问题的解决方案。

3能够发现班里的大部分问题，并且提出各项问题的解决方案。

6、财物管理要素等级界定