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铅球技术
—原地侧向推铅球;一、教学指导思想;二、教材学情分析;三、教学目标预设;3、情感目标：学生通过参与合作性学习，体验推铅球的乐趣，培养自觉遵守纪律、吃苦耐劳的优良品质。
教学重点：本节课的教学重点为对原地推铅球的动作路线及用力顺序的掌握。
教学难点：教学难点为在掌握动作的根底上，身体的协调用力。;四、教学方法运用;五、教学流程设计;4、根本局部
分为三个环节：先学—后教---再练。
5、结束局部
为了使学生逐渐恢复到安静状态，在结束局部老师带着学生做放松操练习，并对本次课进行小结，布置课外的练习，对本次课好的地方进行表扬，收回器材，师生再见。;六、运动负荷预设;1、通过游戏的设计，可以让本身枯燥的铅球教学课堂具有活气。
2、本课改变传统教法，选用以“学、教、练”序列创新组合的教学模式，突出学生的主体性和学习过程的能动性。
3、运用了心理学中的“念动训练法”到原地推铅球的教学中，不仅提高了技能教学的效果，而且丰富了教学方法。;我的说课完毕
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