上海2024学年-初中生物七年级上-序章1.pptx

序章走进生命世界生物?七年级?上册序章走进生命世界

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，与人类社会面临的生态环境保护、生命安全与健康等命题息息相关。什么是生物学？

举例：生物学与生态环境保护

举例：生物学与生命安全和健康

初中生物评分标准：1.平时分数，分两部分：（1）上课带书，圈画、笔记；（2）课堂表现，表现良好，加分；扰乱课堂，扣分。2.作业完成情况。定期上交，批阅，评分。3.期中、章节考核、期末考试的成绩。4.实验操作正确、熟练，注意实验安全。

序章：走进生命世界在地球上，除了我们人类之外,还有其他数不胜数的生物,已知的生物大约有200多万种。最原始的哺乳动物--鸭嘴兽,最大的两栖动物--中国大鲵,古老的头足类动物--鹦鹉螺,花朵最大的植物--大王花,珍贵的孑遗植物--银杏,被人类广泛应用的微生物--酵母,等等,它们与人类一起构成千姿百态的大自然。我们的身边有哪些生物呢?

分享：在我们身边有哪些生物？1.蝌蚪——池塘2.柳树——岸边……你是如何得知它们的生活环境的？

观察法实验法调查法数据分析法模型构建法收集和分析资料法科学探究的基本方法

观察的重要性“凌波仙子”也装“蒜”

观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜，还可以使用望远镜、红外相机、无人机高清相机、卫星等仪器。观察法为了更好地观察生物，我们可以借助哪些观察工具呢？

寻找生物的基本特征

寻找生物的基本特征排泄排泄：生物体细胞产生的代谢废物，由血液循环带到相应的器官排出体外，不包括动物的粪便排出（排遗）。如：呼出二氧化碳、出汗、排尿、泌盐。

寻找生物的基本特征生长与发育

寻找生物的基本特征繁殖

寻找生物的基本特征遗传与变异

寻找生物的基本特征应激性

寻找生物的基本特征摄食运动

科学探究的基本过程问题1：有人说“表达交流”意味着探究过程的结束，你赞同吗?为什么?回答：不赞同，在探究过程中又会有新的问题产生，还需进一步探究。

科学探究的基本过程CEFADB

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