教育部幼儿园管理制度.docxVIP

教育部幼儿园管理制度

PAGE2

教育部幼儿园管理制度

教育部幼儿园管理制度

一、管理体制

1.教育部幼儿园的管理实行中央领导、地方负责、分级管理和幼儿园自主办学相结合的原则。

2.教育部制定幼儿园管理工作的指导方针、政策、法规，并监督执行。

3.地方政府负责制定和实施地方政府有关幼儿园管理的法规、政策，并对辖区内幼儿园进行管理。

4.幼儿园自主办学，按照国家法律法规和政策，结合本园实际情况，制定具体的规章制度和管理办法，保障幼儿园的正常运行。

二、安全管理

5.教育部要求所有幼儿园必须严格执行国家有关安全工作的法律法规，建立健全安全管理制度和应急机制，确保幼儿的人身安全。

6.幼儿园应定期进行安全检查，及时消除安全隐患，确保园内设施设备安全可靠。

7.幼儿园应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教育教学管理

8.教育部要求幼儿园应遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，促进幼儿全面发展。

9.幼儿园应建立科学的课程体系，保证教育教学活动的质量。

10.幼儿园应注重对幼儿情感、态度、能力、习惯等非学术领域的教育，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

四、教师队伍建设与管理

11.教育部要求幼儿园教师应具备相应的教育背景、专业素质和能力，并接受定期培训。

12.幼儿园应建立完善的教师管理制度，保障教师的合法权益，提高教师的职业认同感和归属感。

13.幼儿园应加强对教师的职业道德教育，培养教师热爱幼儿、敬业奉献的精神。

五、财务管理与资产管理

14.教育部要求幼儿园应建立健全财务管理制度，规范财务行为，保障资金安全。

15.幼儿园应加强对园内资产的管理，确保资产的安全、完整和有效使用。

16.教育部鼓励地方政府加大对幼儿园的投入，同时引导社会力量参与幼儿园建设和管理。

六、家长参与与沟通

17.教育部要求幼儿园应建立家长参与机制，听取家长意见，促进家园共育。

18.幼儿园应定期向家长汇报幼儿教育情况，及时沟通幼儿教育问题。

19.家长应积极参与幼儿教育活动，支持幼儿园工作，共同促进幼儿健康成长。

七、考核与评估

20.教育部将定期对幼儿园进行考核与评估，以保障幼儿园管理工作的高效运行。考核内容包括安全管理、教育教学管理、教师队伍建设与管理、财务管理与资产管理、家长参与与沟通等方面。

21.考核结果将作为对幼儿园奖惩的重要依据，同时也为下一阶段幼儿园管理工作提供参考。

22.各地方政府也应加强对辖区内幼儿园的考核与评估，以提高幼儿园的整体管理水平。

总的来说，教育部幼儿园管理制度的制定和实施是为了保障幼儿教育的质量，促进幼儿全面发展，提高幼儿教师的职业素质和地位，加强家园共育，营造良好的教育环境。各地幼儿园应认真贯彻执行这一制度，不断提高自身管理水平和服务质量，为幼儿的健康成长贡献力量。

教育部幼儿园管理制度

一、背景概述

为了规范我国幼儿园管理制度，保障幼儿身心健康、全面发展，教育部在近年来的工作规划中明确提出要进一步加强对幼儿园的管理。此制度的出台，旨在规范幼儿园教育管理、保障幼儿身心健康、加强师资队伍建设，以提高我国幼儿教育的质量和水平。

二、制度细则

1.招生制度：幼儿园应按照公开、公正、公平的原则，根据生源情况，制定招生方案，确保每一位适龄儿童都能接受优质的学前教育。

2.教育教学制度：幼儿园应严格按照国家教育部门的指导思想，开展教育教学活动，注重幼儿德智体美全面发展。同时，幼儿园应定期对教师进行培训，提高教师的教育教学水平。

3.安全管理制度：幼儿园应建立健全安全管理制度，确保幼儿在园内的安全。同时，幼儿园应定期对园舍、设施设备进行安全检查，及时排除安全隐患。

4.师资队伍建设制度：幼儿园应加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和管理能力。幼儿园应定期对教师进行培训，提高教师的专业素养。同时，幼儿园应建立健全教师考核制度，对表现优秀的教师给予奖励。

5.财务管理制度：幼儿园应建立健全财务管理制度，严格按照国家法律法规和有关规定加强财务管理，保障幼儿园正常运行。

6.监督管理制度：教育部和地方政府应加强对幼儿园的监督和管理，建立健全监督管理制度，确保幼儿园教育教学的质量和水平。

三、实施方案

1.加强宣传教育：通过各种渠道向社会公众宣传幼儿园管理制度的意义和重要性，提高公众对幼儿园管理制度的认识和理解。

2.建立评估机制：建立幼儿园评估机制，定期对幼儿园进行评估，发现问题及时整改，确保幼儿园教育教学的质量和水平。

3.加强监管力度：教育部和地方政府应加强对