八年级数学成绩分析报告.pdf

八年级数学

一、试题概况

汝南县2013-2014学年度第一学期期末素质测试八年级数学试题（人教版），体现了教育部2011年

颁布的《全日制义务教育数学课程标准》的教学要求，考察了“三角形”、“全等三角形”、“轴对称”、“整

式的乘法与因式分解”、“分式”五章内容，注重了基本知识、基本技能、基本思想、基本经验的考查。

全卷满分120分，考试时间为100分钟。试卷三种题型中选择题、填空题、解答题分值分别是24

分、21分、75分。以上情况在试卷中的具体体现如下表所示：

二、试卷结构

项目课时应占分值试题分值

三角形8156分

全等三角形112123分

考试内容

轴对称142731分

分布

整式与因式分解142729分

分式153031

选择题24分

题型分布填空题21分

解答题75分

考试内容既突出了重点知识、核心内容的考查，又兼顾到知识的覆盖面。试题源于教材，立足于数

学通性、通法考察，具有公平性。试卷在注意控制难度的同时，又有恰当的区分度。

1.注重了对基础知识和基本技能的考查

整套试卷主要侧重于对基础知识和基本技能的考查，问题设计基本，但不落俗套。所有题目力求做

到起点低，入手易，难易有序，层次合理，考查了八年级数学核心的、最基本的知识，并运用基本知识

解决了最基本的问题，从而考察了解决问题的基本技能。

2.注重了基本数学思想和基本数学能力的考查

基本数学思想是基础数学知识的灵魂。本试题注重了对数形结合思想、分类讨论思想、整体带入思

想、方程建模思想等基本数学思想的考查。

试题还注重了对学生运算能力、逻辑推理能力、语言表达能力、尺规作图能力、空间想象能力、直

觉思维能力、阅读理解能力等多项基本能力的考查，在考查基本能力的基础上，突出题目设计的新颖性

和能力立意。

3.注重了应用问题的设计和试题取材的合理

实际应用问题的设计力求背景选材公平，贴近生活实际。多数题目源于课本或学生均熟知的题型的改

造、组合、延伸和拓展。试题取材公平，对基础题，考生需直接运用所学过的数学知识和方法进行常规的解

答即可解决问题，对于中难题，需要对知识进行灵活结合之后综合应用，这样既可以坚定考生学好数学的信

心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。

三、试卷情况分析

本次试卷分析首先随机抽样20个考场509份。根据所采集的数据信息进行了整理、分析，学生答

卷情况具体体现如下列表格所示。

表一：各分数段人数分布情况

分数段120100-11990-9980-8970-7960-6960分以下

人数05243576484162

所占

0%10.21%8.45%11.20%12.57%16.5%31.83%

比例

表二：各题答题情况

题号考查知识点得分率

1整式的运算