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备课组工作计划锦集八篇

备课组工作计划锦集八篇

备课组工作计划篇1

一、指导思想：

1、以新课标理念为指导，在现代网络环境和电子白板的使用下，

加强年级

备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为

重点的素质教育，探索有效教学发展的新模式。

2、自20xx年来江西省中考数学命题的变化和趋势进行研究，收

集试卷，精

选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学途径，

力求达到减负

加压增效，并关注学生的可持续发展。

二、基本情况及工作目标：

这一届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础

薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。

针对学生的这些特点，这个学期在教学上打算在全面抓好“四基”的

同时，拔出一部分尖子学生起领头

作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高

他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提

高他们的学习成绩。本学期是

关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都要在本学期完成。因

此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以新课程标准为

依据，以新版北师大初中数学

教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意改进教法，

狠抓“四基”

的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意

识的培养，提高

学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学整体成绩在

以前的基础上有

较大的提高。

三、具体措施：

2、做好后进生的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严

重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养

尖子生，又要使基础较

差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思

想，作业分层，

做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱

生，他们学习缺

乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤

其对两类学生采

取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量

当天解决问题，

做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他

同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点

“四基”的落实，教学初期

要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题

采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。

3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听

一节课，

并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活

动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，

包括考卷的交流，研究中

相互促进，使多方面工作不断完善。

4.积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案

例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。

备课组工作计划篇2

一、情况分析：

本届高三文科有六个班，普通班，加强班。差别比较大，基础知

识不够牢，

解题能力不够理想。

二、备考依据：

初.高中9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。

三、工作目标：

进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体

系；同时加

强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，

能把握

教材主干知识。

（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题

方法。

（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学

活用。

四、具体措施：

（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课

标，建立网络，进行全面系统地复习。

1、分析考纲，把握考纲变化。

2、全面了解课标，把握重点。

3、突出主干，落实基础。知识系统化。

4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

（2）研究历年高考试题。

每位老师都要