塘头小学五(9)班科技实践活动报告书.pdfVIP

科技综合实践活动报告书

一、课题：倡导小学生“合理饮食、拒绝垃圾食品、净化环境”的调查研究

二、课题组成员：思南县塘头小学五（9）班全体学

三、指导老师：周琼周道富

四、学校：思南县塘头小学

五、活动背景：

社会进步了，中国富强了，家庭富裕了，人们的生活水平提高了，孩子们的

嘴也叼了，这个不吃，那个不吃，造成相当一部分学生爱吃零食、乱挑零食的不

良现象，可我们决不能忽视孩子们的健康成长。走近一些学校，就会发现校门前

的地面上有学生扔的零食包装袋，尤其是风大的时候更是刮得到处飞舞，校园里，

随处可见拿零食吃的学生。课堂上，很多学生趁着老师转身的机会拿出吃的来吃。

放学时，校门口卖零食的小摊小店被学生挤得满满的。有一些小学生一天不吃零

食就不舒服。据调查表明，我班45名学生里92.36%都吃零食，其中每天吃零

食的占62.45%，经常吃零食的21.28%，偶尔吃零食的占56.78%。仅有4.63%的

小学生从来不吃零食。为此，我们要积极引导学生拒绝垃圾食品，让他们学会选

择营养相对均衡、全面的零食，使他们既能享受到吃零食的快乐，又能在干净舒

适的环境中学习健康成长。

六、活动目的：

1.认识五谷杂粮、蔬菜水果中所含的营养，了解垃圾食品中所含的毒素；探

究不合理饮食及垃圾食品对身体造成的危害，认识科学饮食的重要性；让学生在

活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、

创新思维能力、与人交往合作的能力，掌握研究科技实践活动的基本方法。

2.利用网络、媒体、采访、实地考察等渠道收集相关资料、信息。能够在教

师的指导下小组合作完成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制

作手抄报、自制宣传幻灯片等。

3.通过本次活动，让学生了解饮食与健康的关系，从而更加关注自身的饮食

营养，努力改掉偏食、挑食、吃垃圾食品的坏习惯；知道粮食来之不易，杜绝浪

费现象；提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。培养孩子们良好的饮

食习惯和合理膳食的习惯，以促进更多的孩子健康成长。

4.通过开展“小手拉大手，助力脱贫攻坚”活动，培养学生从小养成不乱吃

零食，不乱扔垃圾，净化美化美好的生活环境。

五（9）班学生倡导“不乱吃零食、乱扔垃圾、美化生活环境”从我做起

瞧，一个胖嘟嘟的小男孩在小摊点购买早餐，狼吞虎咽，吃得多么津津有味。

有零花钱的同学掏钱随手就买了，潇潇洒洒地扬长而去；没零花钱的同学只得眼

巴巴的看着迟迟不肯离去；公路上已是拥挤不堪，果皮和纸屑随处可见……。

上学放学时塘头小学学生狼吞虎食零食

这种现象不但严重影响了上学和放学的交通安全和原本稳定的周边秩序，而

且也不符合饮食卫生，严重地危害我们小学生的身体健康。

上学放学时能保障学生的交通安全吗？

七、活动组织

活动对象：思南县塘头小学五（9）全体学生；活动时间：2019年9月12

日—2019年10月12日。

活动方式：上网、调查访问、宣传、收集整理资料、参与、体验、对比

实验、成果展示等。

八、活动实施方案

第一阶段：获取信息。

收集资料，调查研究。上网、上图书馆查资料，外出采访、实地考察等。本

阶段主要是让学生学习了解饮食营养健康方面的知识；并合理饮食和吃垃圾食品

带来的危害等。

第二阶段：资料整理。

各小组整理、筛选资料、照片等。本阶段主要让学生去关注包括自己在内的

同龄人的膳食结构和饮食行为。明确只有科学饮食，才能健康成长。

第三阶段：解决问题

指导学生做手抄报、撰写调查报告、研究论文等。本阶段主要让学生采用各

种形式去宣传营养学知识、倡导健康的饮食习惯或提出一些符合本地饮食文化特

点的建议或报告，改善身边一些不良的饮食行为。

第四阶段：成果展示交流

全校召开科技实践活动成果展示交流会，表彰本次活动的小组。本阶段在第

一、二、三阶段活动的基础上，让学生通过多形式、多途径进行交流展示活动，

体现取得的成果，并将活动成果运用于实际，对本校甚至中小学的饮食行为起到

一定的指导性作用。

九、活动实施过程

调查时间、地点、方法：

调查时间：2019年9月12日—10月12日

调查地点：塘头小学，唐乔社区，移民街。

调