小学语文人教版四年级上册《语文园地一》.ppt

词语盘点－读读写写宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地词语盘点－读读记记颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑(pù）滔滔江水郁郁葱葱恍恍惚惚考考你国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（）之感，似乎走进了人间仙境，山间时而（）、时而（），还有（）的树木，真是美不胜收啊！考考你齐头（)(）神秘（)(）应接（)(）千（）百（）（）天（）地若（）若（）()(）惚惚郁郁（)(）帘帘（)(）郁郁（)(）涓涓（)(）白（）金（）笑（）红（）（)()灰茄子()受到的启发描写景物和写人记事的文章，要边读边想，就能在脑海里形成画面，才能更好地理解文章内容，体会作者所表达的思想感情。雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树对联鼓浪屿雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇九溪十八涧重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树我来对“回文联”人?过?大?佛?寺寺?佛?大?过?人????

客上天然居()僧游云隐寺()

雨滋春树碧连天()

风送花香红满地()艳艳红花随落雨()人?过?大?佛?寺寺?佛?大?过?人????

客?上?天?然?居居?然?天?上?客

僧?游?云?隐?寺寺?隐?云?游?僧

雨?滋?春?树?碧?连?天天?连?碧?树?春?滋?雨????

风?送?花?香?红?满?地地?满?红?香?花?送?风????

艳?艳?红?花?随?落?雨雨?落?随?花?红?艳?艳

处?处?飞?花?飞?处?处潺?潺?碧?水?碧?潺?潺

处?处?红?花?红?处?处重?重?绿?树?绿?重?重

处?处?飞?花?飞?处?处声?声?笑?语?笑?声?声好读书，不好读书；好读书，不好读书。好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。——【明】徐渭可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。练一练清心明目不可一日无此君1.讲清楚景观的奇特之处。2.这个奇观怎样形成。3.听的同学可以提问、补充。口语交际-说奇观写一处景观作文一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。