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汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝--第1页
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的
宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有
重要作用。为推进中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,特制定本
纲要。
一、基本理念
中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高
汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美
和书法文化教育。
1.面向全体,让每一个学生写好汉字。识字写字,是学生系统接
受文化教育的开端,是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学
生达到规范书写汉字的基本要求。
2.硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔
书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能
力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力。
3.遵循书写规范,关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握
汉字书写的基本规范和基本要求,还要关注学生在书法练习和书法欣赏
中的体验、感悟和个性化表现。
4.加强技能训练,提高文化素养。中小学书法教育要注重基本书
写技能的培养,不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文
化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自
身的文化素养。
二、目标与内容
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝--第1页
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝--第2页
(一)书法教育总体目标与内容。
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,
养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增
强文化自信与爱国情感。
(二)硬笔学习的目标与内容。
1.掌握执笔要领,书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正
确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔
书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提
笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2.小学低年级学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用
的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结
构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。小学中年级
开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力
求美观,逐步提高书写速度。小学高年级,运用横线格进行成篇书写练
习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬
笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段,学写规范、通行的行楷字。高
中阶段,可以学习用硬笔书写行书,力求美观。
(三)毛笔学习的目标与内容。
小学3-4年级
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝--第2页
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝--第3页
1.掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚
等常用书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整
洁。
2.学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基
本笔画的写法,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字
格把握字的笔画和间架结构。
3.开始接触楷书经典碑帖,获得初步的感性认识。尝试集字练习。
小学5-6年级
1.继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提
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