北师大版一年级上册数学全册教学课件（新教材）.pptx

全册教学课件北师大版一年级上册数学（新教材）

可爱的校园

智慧老人笑笑淘气机灵狗你们认识书中的新朋友吗？

说一说，图中你看到了什么？数一数，它们各有多少呢？

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怎样数数才能又对又快呢？从上往下数从左往右数

怎样才能记住自己数数的结果呢？

12345678910说说用1表示的事物还有哪些？用5表示的事物还有哪些？

你还会读吗？能不能给“数宝宝”排排队？

还可以怎么排？

游戏数字接龙

智慧老人笑笑淘气机灵狗他们身上有数吗？

教室里藏着哪些数呢？

通过刚才数一数的活动，你有哪些收获呢？我能正确数出物体的个数。我知道要按一定的顺序，一个一个地数。用不同的数可以表示物体的个数。12345678910课堂小结

认识新同学

介绍你自己，再说一说你身边的数学。

我叫淘气，今年六岁，我喜欢唱歌。我叫奇思，我掉了两颗牙，正在长新牙，妈妈说要少吃糖，勤刷牙。我叫笑笑，我喜欢的游戏是跳绳，还有谁喜欢跳绳的，以后可以一起玩。

我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我认识了五个新朋友。我爱搭积木，积木有圆圆的，也有长长方方的。

上午9时，正在上课。一天有6节课。

积木有很多种形状，你认识它们吗？方方正正的，叫正方体。

长长方方的，叫长方体。

长长圆圆的，叫圆柱。

通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结

我们的操场

创设情境，情境导入操场上有什么？找一找，说一说。

有2人在踢毽子。有2人在比高矮。有2人在跳绳。有2人在比较跳绳的长短。

他们的身高和老师相比，谁更高？你是怎么比较的？

探究体验，经历过程谁高？谁矮？踮脚了比较高矮需要在同一起点，一端对齐才便于比较。

高的画“√”，矮的画“○”。√○√○

下图中，谁高？提示：比较物体的高矮时，一定要将比较的物体置于同一水平面上。

谁长？谁短？这一根没有拉直，无法和其他跳绳比较长短。先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。

你打算怎样比较？

在短的后面画“√”。□□√提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的，还是弯的，要结合实际准确判断。

树的影子有多长呢？我用脚量一量约有20个脚长。我们的身体上有很多“尺子”呢。

我跳得近，奇思跳得远。跳远时要从脚后跟落地的地方计量长度。

巩固练习1.说一说，谁高？谁矮？高矮高矮高矮

2.哪根绳子最长？画“√”。√√

3.想一想，说一说。谁最高？谁最矮？865最高最矮

4.比一比，填一填。从短到长排一排。④②⑤③①

4.比一比，填一填。最长的画“√”，最短的画“○”。√○

亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一端对齐，看另一端来比较。

在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进行间接比较。课堂小结

好玩的游戏

小花朵朵开。开几朵？规则：所有小朋友围成一个圈，听老师口令，老师说开几朵，小朋友们就几个人手拉手围成一圈。

开四朵。4朵4朵4朵我们还少一朵。只有3朵

拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。圆圆的,拿对了。圆圆的,拿对了。

还有2名同学没找到，快帮帮他们吧。

你能找到和下面形状相同的物体吗？

下面哪些物体形状相同。

通过刚才的活动，你有哪些收获呢？课堂小结

收获的季节

一匹马儿两人骑，这边高来那边低。虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。谜语（打一同学们玩的工具）创设情境，激趣导入

谜底：跷跷板

探究体验，经历过程大小最小大最大

和谁大？大，小，和谁重？用一只手就能拖着。用两只手才能抱起来。重，轻。

用手掂一掂。比重。拿起来很费力的就重，不费力的就轻!

称一称：下沉的一端物品重。翘起来的一端物品轻。比重。比重。比轻。比轻。______最重。______最轻。

大的物品一定重吗？小而重大而轻

课堂小结通过刚才的活动，你有哪些收获呢？

走进美丽乡村

数一数，说一说，图中有什么？

说一说，认一认。图中哪些物体的数量是1？11棵。1只。1个。1框。1只。

下列事物用数字1来说一说。（）棵1（）个1（）棵1（）粒1

数一数，认一认。图中哪些物体的数量是2？22只。2个。

图中哪些物体的数量是3？33个。3朵。

图中哪些物体的数量是4？44朵。

图中哪些物体的数量是5？55只。

52图中哪些事物的数量可以用数字来表示？25找一找，摆