2024年333教育综合考研真题.doc

苏州大学

一、名詞解释（每題5分，共30分）

1.人的发展2.教育的社会流动功能3.终身教育4.元认知5.骑士教育6.有教无类

二、简答題（每題10分，共40分）

1.教师角色的冲突有哪些？怎样处理？

2.比较孟子与荀子人性观及他們对教育的作用的认识。

3.学生认知的差异有哪些体現？為此，教学应注意哪些方面？

4.简述卢梭的自然教育思想。

三、分析论述題（每題20分，共80分）

1.教育的相对独立性表目前哪些方面？并就此談談你对教育与社会发展的关系的认识。

2.试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。

3.论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联络实际加以评价。

4.论述文艺复兴時期人文主义教育的重要特性、影响及其奉献。

苏州大学一、名詞解释（每題5分，共30分）

1.狭义的課程2.终身教育3.鸿都门学4.元认知5.白板說6.教育的社会流动功能

二、简答題（每題10分，共40分）

1.教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面。

2.简述梁启超“新民”的教育目的观。

3.简述杜威的道德教育思想。

4.简述建构主义的学习观。

三、论述題（每題20分，共80分）

1.結合現实分析全面发展教育各构成部分的互相关系。

2.论陶行知“生活既教育”思想内涵，并联络实际分析其現实意义。

3.在外国近現代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。

4.联络目前实际，论述学生品德不良的成因及其教育方略。

苏州大学

名詞解释：学习方略学制太学恩物教育教学

简答題：1、教育目的与教育方针的不一样之处？

2、科尔伯格道德发展阶段理论

3、记不得了，抱歉

4、记不得了，抱歉

论述題：1、试述有教无类

2、学习动机的激发措施

3、永恒主义教育

4、教师专业发展

苏大

名詞解释題1.教育家2.双轨制3.稷下学宫4.爱弥儿5.恩物6.倒摄克制7.心智技能8.皮格馬利翁效应

简朴題1.简述欧洲文艺复兴時期人文主义教育思想的基本特性有哪些？（有点模糊）

2.简述德育过程的基本特性有哪些？

3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？

4.简述建构主义学习理论的基本特性？（有点模糊）

5.简述一下发明（还是创新）型心理构造的特性？（有点模糊）

论述題

1.根据教育过程的性质，论述一下你在教育过程中应当注意处理好的几种关系？

2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。”的思想。

中山大学

一、概念解释(6小題,每題5分,共sO分)

1、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的故意义学习6、知识领会

二、简答題(4小題,每題10分,共00分)

1、简談学生掌握知识的基本阶段

2、简談教师劳动的基本特点

3、简述汉武帝文教政策的基本内容

4、简述人文主义教育的基本特性

三、论述題(4小題,每題zO分,共gO分)

1、談談影响人的发展原因及其互相关系

2、談談蔡元培的教育思想及其現实意义

3、论述要素主义教育思想的重要观点

东北师大

一。名詞解释

1论語2蔡元培3《理想国》4终身教育5美育6因材施教一。

二。简答

1.简要简介几种重要的动机理论

2.简要回答全面发展教育的构成部分及其各自的地位和作用

3.简要回答影响人身心发展的原因及其各自的地位和作用

4.简要回答教育的本体功能

三。论述題

1.什么是发明性？怎样对学生的发明性进行培养

2.试分析论述陶行知的生活教育思想及其現代价值

3.评述20世纪60年代美国的課程改革

4.結合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，談談你对素质教育的认识和理解

华中师范大学

一、名詞解释題（共6小題，每題5分，共30分）

1学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论

二、简答題（共4小題，每題10分，共40分）

7教育的相对独立性

8上好一堂課的规定

9教师劳动的特点

10影响学习的动机

三、分析论述題（共4小題，每題20分，共80分）

1人的发展的规律性及其教育学意义

2朱子读书法极其現代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面友好发展教育思想评述

4联络实际论述问題处理能力的培养

安徽师范大学

一名詞解释

1.试验教育学2.学校教育3.媒介素养4.教育目的5.教**略6.学生非正式群体

二简答題

1.現代型学校的特质重要表目前那些方面？

2.現代学生观的更新体目前哪些方面？

3.简述教学与信息技术的关系

4.怎样创立复印生命气息的班级文化

5.怎样发挥学校对家庭教育的指导与增进作用

6.新型教师的基础性素养重要包括哪些方面

三论述題

1.結合自身实