小学生主题班队会——节日——《文化中秋——月亮篇》.pptVIP

文化中秋月亮篇序月亮这一意象在古代文人作品中被多次描摹，中秋节也有赏月的传统，今天我们这节课也“赏月”。不过中秋节赏月赏的是自然界中的月亮，是物象；我们赏的是古诗词中的月亮，是意象。共同回顾古代的文人墨客留给我们哪些不朽的诗篇？回顾旧知春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜《水调歌头》（明月几时有）

写了哪些内容？表达了作者怎样的思想情感？ 本词是中秋望月怀人之作，以明月为抒情中介,把酒问月,起舞弄月,无眠对月,因别恨月,为月解脱,千里而共明月。上阙以对月问天起笔，写思想深出出世与入世的矛盾，下阙写由明月触发的思亲之情，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。具体赏析《静夜思》都表达了哪些内容？ 诗人在宁静的夜晚，看到明亮如霜的，想到自己在外漂泊流浪，不能成眠，深深思念自己遥远的故乡，表达了浓浓的思乡之情。哪幅图片更符合《静夜思》的意境？

如何理解“床前明月光”的“床”？探究“床”的意义其实“床”除了有“卧具”这一意义外，还有另一种意义，就是指“井边的栏杆”，《康熙字典》上有这样解释。按照这种解释就较好理解了，一个在外漂泊的游子，在有明亮月光的夜晚，睡不着觉，到外面散步，徘徊在一个井边，勾起自己浓浓的思乡之情。在井边徘徊，“举头”、“低头”就很自然而然了。不管他是在井边，还是在床前，这首诗都表达了浓浓思乡之情。文人墨客在明月之夜为何易勾起思念之情呢？ 明月之夜，没有了白天的忙忙碌碌，没有了白天的喧嚣纷扰，这时，在外漂泊的游子，戍守边关的征夫，深闺里的痴情少女、孤单思妇，便会觉得格外孤寂。那皎洁的月光，更容易引起他们的遐想，勾起他们别离的相思，团圆的期盼。他们会不自觉的把圆圆的明月和自己的处境联系起来，由明月的阴晴圆缺想到人的聚散离合，由一轮孤月想到自己处境的凄凉，由明月的千里共照想到异地的亲人、遥远的故乡。合作探究月亮高悬在天空，月光遍洒人间，分居两地的人能共享月光，因此可以托月亮传达思念之情；月光皎洁清冷，让人略生寒意，内心也沉静下来，一些最基本的思绪与感情（如思念故乡，思念亲人）就油然而生。