《萧山花边产品人才培养及职业能力考核评价指南》.docx

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FORMTEXT?????团体标准

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FORMTEXT萧山花边人才培养及职业能力考核

评价指南

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FORMTEXT浙江省中小企业协会??发布

STYLEREF标准文件_文件编号T/ZASMEXXXX—20XX

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萧山花边人才培养及职业能力考核评价指南

范围

本文件规定了萧山花边技艺能力考核的考核原则、考核对象、基本要求、考核内容、考核评定、考核组织。

本文件适用于开设萧山花边课程的学校，对于学员技艺能力进行考核。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

T/ZAMSE.XXXX-20XX萧山花边技艺教学指南

术语和定义

本文件没有需要界定的术语和定义。

考核原则

德才兼备

坚持德才兼备原则，以品德为先决条件，注重参与考核人员的职业道德。

公平公正

坚持公平公正原则，考核规则、流程应公开透明，考核指标应客观、可量化。

系统科学

坚持系统科学原则，建立科学性、系统性的考核要求，注重对参与考核人员的综合性评价。

产教融合

坚持产教融合原则，应衔接产业对从业人员的要求，建立市场导向考核体系。

考核对象

考核对象应为依据T/ZAMSE.XXXX-20XX进行系统课程受教人员。

考核对象要求

有担当：有良好的职业道德，熟悉相关法律法规政策，有志于从事文化的保护和传承工作。

爱非遗：热爱传统文化和非遗技艺，愿意长期参与萧山花边技艺的学习、保护与传承。

懂技术：熟悉萧山花边技艺生产相关基础知识，掌握萧山花边基本操作技能。

善经营：具有现代经营理念，了解现代工艺品生产方式，愿意学习开展萧山花边生产经营管理活动。

考核内容

总则

参加萧山花边技艺能力考核的人员，需要参加基本理论考试和操作技能考试。

基本理论

基本理论考核应涵盖职业道德、文化背景、专业知识、艺术品鉴、生产经营等方面知识，应以基础性、资格性考核为目标，方式为闭卷笔试，集中进行。依据表1中的考核内容及比例进行打分核算。

基本理论考核内容

考核方式

类型

知识要求

分值

理论考核

职业道德

职业伦理：能描述花边行业中关于诚实守信、不剽窃他人设计、不恶意竞争的基本原则。

5

版权意识：能阐述花边作品作为艺术创作的版权保护知识，以及使用他人图案或设计的合法途径。

5

工匠精神：能做到执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。

5

行业规范：能列举并解释花边行业的职业标准、质量标准及职业鉴定要求。

5

文化背景

历史沿革：能描述萧山花边的历史渊源、发展历程及重要事件及传承人物；

能分析萧山花边与地域文化、民俗风情的关系。

5

文化内涵：会解析萧山花边图案中蕴含的传统文化元素、象征意义及美学

价值；

能探讨萧山花边在文化交流与传播中的作用。

5

艺术特色：能分析萧山花边的纹样特征、构图表现及色彩特点；

能探讨萧山花边的实用性与艺术性特征。

5

非遗传承：能阐述萧山花边传承现状、面临的挑战及未来发展方向。

5

专业知识

基础知识：能介绍花边制作的基本材料、基本流程、关键环节。

5

针法技巧：能分析花边不同工艺针法的特点、适用范围及操作方法；

能介绍花边旁扶针法、复杂图案的绣制技巧。

5

材料工艺：能分析不同工艺对花边外观、性能的影响及优化方法；

能阐述花边整烫、包装等后处理环节的技巧与要求。

5

创新应用：能探讨萧山花边在服饰、家纺产品等领域的创新应用；

能介绍跨界合作对花边技艺传承与发展的促进作用。

5

艺术品鉴

艺术特征：能分析萧山花边的文化内涵、艺术特色、细节处理及整体效果。

5

审美原则：能阐述花边作品的审美标准、鉴赏方法及艺术价值。

5

市场价值：能探讨萧山花边作品在艺术品市场中的定位及竞争优势。

5

鉴赏实践：能通过具体作品案例，引导学员进行艺术品鉴练习，提升审美鉴赏能力。

5

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