2024年一年级传统文化教案全册.doc

李鹊镇中心小学集体备課

（一年级上学期老式文化）

課題

《弟子规》节选

一課時

教材分析

本課告诉学生，孝敬父母是做人的主线，诚实守信是人生最基本的道德规范。

教学目的

1.能对的地朗诵課文，在熟读的基础上逐渐到达背诵。

2.在老师的引导下，可以大体理解課文的意思。

3.能結合拓展活动的内容与伙伴交流，懂得在生活中怎样看待自已的父母。培养学生热爱父母、尊敬父母的品质。

教学重点难点

1.能对的地朗诵課文，在熟读的基础上逐渐到达背诵。

2.在老师的引导下，可以大体理解課文的意思。

3.懂得在生活中怎样看待自已的父母。培养学生热爱父母、尊敬父母的品质。

教学准备

課件

教

学

过

程

一、导入新課

今天我們要学习《弟子规》。弟子规原名〈训蒙文〉，為清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论語》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分為五个部份加以演述；详细列举出為人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，尤其讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并更名為〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

同学們，你会读《弟子规》吗？谁还会背弟子规？

二、范读、领读《弟子规》

1.老师先范读一遍課文，請同学們认真听。

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

2.下面請同学們伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你們齐读一句，并用手指跟着朗诵的节奏移动，朗诵到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学們，跟我念。

三、释读

1.师读第一段，讲解第一段，重点点拨《弟子规》的含义。

2.学生一起說文意。

弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文

讲解：

至乐莫如读书，至要莫如教子。

《弟子规》这本书是学童們的生活规范，他是根据至圣先师孔子的教导编成的。

首先，在平常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，另一方面一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往時要平等仁和，要時常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的主线，非做不可。假如做了尚有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，多种经典，以及其他有益的学问。

四、朗诵《弟子规》

1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）

2.老师說上句，学生对下句。

3.多种形式朗诵，来争取当堂課背诵。

五、完毕书上的拓展活动

1.想一想：看书思索,图上体現了什么意思？（孝敬父母、尊敬老人）

2.下图中小朋友的做法对吗？為何？（要尊敬父母、关爱同学）

六、課后拓展

1.运用課余時间熟读。

?2.搜集对联。

七、欣赏《弟子规》的其他内容

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅為苟擅為子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力為具亲所恶谨為去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

板书设计：

1、弟子规

尊敬父母

关爱他人

学习文化

修改意見

教学反思

李鹊镇中心小学集体备課

（一年级上学期老式文化）

課題

《小儿語》节选

一課時

教材分析

本課运用通俗易懂的語言，简介了為人处事的基本原则。

教学目的

1.能对的地朗诵課文，在熟读的基础上逐渐到达背诵。

2.在老师的引导下，可以大体理解課文的意思。

3.能結合生活实际，与伙伴交流在平常生活中怎样对的地看待自已、看待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。

教学重点难点

1.能对的地朗诵課文，在熟读的基础上逐渐到达背诵。

2.在老师的引导下，可以大体理解課文的意思。

3.能結合生活实际，与伙伴交流在平常生活中怎样对的地看待自已、看待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。

教学准备

課件

教

学

过

程

一、.揭示課題并简介学习内容

《小儿語》是明代吕得胜编写的，它将為人处世的道理与小朋友的常生活結合起来，对少儿品德的养成及其成長发展均有很大的好处。