2024年一年级科学下册教案全册.docx

一年级科学下册教案(全册)

1.1《发現物体的特性》教学设计

【教学目的】

科学知识概念目的

1．我們周围存在着許多不一样的物体.这些物体都具有一定的特性.

2．可以用某些科学詞汇来描述物体的特性.

科学探究目的

1．用多种感官观测和描述不一样的物体.

2．用两两对比的措施对物体进行观测.

科学态度目的

发展深入研究物体的爱好和愿望.

科学技术、社会与环境目的

感受到生活中有多种各样的物体.它們具有一定的特性.可以满足不一样的需要.

【教学重难点】

重点：用观测和比较的措施对物体的特性进行描述.

难点：学会用两两对比的措施进行观测.学会用科学詞汇描述物体特性.

【器材准备】

玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、紙片、木块、一次性塑料杯、学生活动手册、班级记录单、課件等.

【板书设计】

发現物体的特性

看大小、颜色、形状

闻气味两两对比观测法

摸表面粗糙程度

掂轻重

【教学过程】

一、聚焦

2．你為何猜它是橡皮呢？

（学生可以从橡皮的颜色、形状、用途来表述自已的理由.）

3．每个物体均有它不一样于其他物体的特性.我們要学会发現.在我們身边有許多物体.你能用自已的語言描述一下它的特性.再让他人猜猜它是什么吗？

二、观测物体

（一）观测一种物体

１．我們怎样发現物体更多的特性呢？

（要认真观测）

2．应当怎样观测呢？回忆一下我們在上学期学习过的观测植物的措施.谁来說說.

运用眼、鼻、手等多种感官进行细致观测（尤其提醒学生在未经教师容許的状况下.不能用嘴接触任何物体）.（板贴：眼睛看、鼻子闻、手摸.同步进行闻和摸的安全教育）

3．教师出示要观测的物体.逐一认识8种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、紙片、木块、一次性塑料杯.

4．目前.我們选择一种自已喜欢的物体来观测.并用自已的語言描述这些物体的特性.

5．学生汇报.教师总結出描述物体特性某些科学詞汇记录在班级记录单上.

（二）对比观测两个物体

1．刚刚大家发現了物体的某些特性.你們想发現物体更多的特性吗？

2．例如：我們要观测木块有什么特性.可以先将木块与乒乓球对比.找出它們的不一样之处.木块是正方体.乒乓球是球形.它們的形状不一样.因此說形状就是物体的一种特性.这种措施叫两两对比观测法.然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、紙片、一次性塑料杯依次比较观测.看你能不能发現木块更多的特性.3．随机抽取学生表述怎样去做.

4．4人一组.通过小组合作.将物体进行两两比较.看看有无更多的发現.

5．怎样详细记录物体的特性呢？我們先来看看活动手册吧！

（１）教师示范活动手册的使用：投影展示实物.指导学生先填写曰期.（物品名称可替代）

（２）指导学生填写登记表格.

6.交流评价“我的记录”.

（1）請学生到展台展示并简介“我画的记录”.

（2）学生互相评价观测和记录的与否精确.

（3）教师小結：记录時要真实、精确.

7．出示班级登记表单.交流观测到的信息.在学生交流过程中.教师补充班级记录单.

8．看看我們的班级记录单.你有什么发現？

9．教师总結：通过两两对比观测.我們能发現物体更多的特性.

10．通过观测比较活动.我們对木块已经非常熟悉了.谁来描述一下木块的特性？比一比谁描述得最佳.

三、小結、延伸

1．谁来說說我們怎样才能发現物体更多的特性？

2．要想更全面、更精确地描述物体.应当怎么做？

3．課后.同学們也可以根据物体的特性编某些小谜語让他人猜.这样可以锻炼自已的观测能力和描述能力.

第2課谁轻谁重教案

教学目的：

科学知识概念目的：

质量是物体的基本特性之一并且可以被测量.

科学探究目的：

1．用掂量、称量等测量措施可以比较物体的轻重.不一样的措施也許导致比较成果的精确程度不一样.

2．轻重和大小合适的物体可作為称量的原则物.

科学态度目的：

发展深入研究物体的爱好和愿望.

科学技术、社会与环境目的：

认识到掂量、称量等措施的精确程度不一样.

教学重点：

1．质量是物体的基本特性之一.并且可以被测量；

2．用掂量、称量等测量措施可以比较物体的轻重.不一样的措施也許导致比较成果的精确程度不一样.

教学难点：

用称量的措施进行测量并记录

教学具准备：

乒乓球、相似大小的木块和塑料块、相似材质和形状的小橡皮和大橡皮、简易天平1台(含称量盘)、同样大小的回形针若干、学生活动手册每组3条记录单、班级记录单.

教学过程：

教学随记栏

一、复习导入.聚焦概念

二、围绕概念.实践探究

用不一样的措施比较5个物体的轻重并排序.

1．预测物体的重量.

（1）出示5个物体:乒乓球、相似大小的木块和塑料块、相似材质和形状的小橡皮和大橡皮.在预测轻重之前.首先让学生认真观测比较这几种物体的形状及大小.（其中.木块和塑料块的大小同样.两个橡皮的材质和形状相似但大小不一样.乒乓球是空心的且