花城版七年级上册第四单元《剪彩波尔卡》课件.pptx

剪彩波尔卡花城版七年级上册

内容总览教学目标新知导入新知讲解课堂评价课堂总结课后作业

教学目标1、在反复聆听、欣赏《剪彩波尔卡》的过程中,感受波尔卡的舞曲风格。2、初步了解作品的结构,能够在音乐中进行打击乐表演，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。3、培养学生自主学习的能力,探究乐曲或生活中与作品有关的音响并表现出来。4、培养学生对经典作品的兴趣和热情,理解多元文化。

新知导入聆听音乐：你能判断这首作品是什么体裁吗？

新知导入波尔卡:舞曲的一种，常用三部曲式写成。速度较快，音乐性格轻快活泼，优美生动。

新知讲解聆听音乐，你觉得这首作品描绘的是怎样的情景？剪彩波尔卡

新知讲解剪彩波尔卡《剪彩波尔卡》又名《快速波尔卡》。这部作品为纪念某铁路通车的剪彩仪式，于1896年创作并首演了带有描绘色彩的管弦乐曲。

新知讲解分段聆听聆听引子部分，你听出了哪些乐器？剪彩波尔卡

新知讲解分段聆听《剪彩波尔卡》A部a主题请你画一画旋律线。剪彩波尔卡

新知讲解分段聆听《剪彩波尔卡》A部a主题请你画一画旋律线。剪彩波尔卡

新知讲解分段聆听《剪彩波尔卡》A部b主题，谈谈你的感受。剪彩波尔卡情绪更为欢快，还隐约传来几声汽笛的鸣叫。情绪更为欢快，还隐约传来几声汽笛的鸣叫。

新知讲解分段聆听《剪彩波尔卡》A部b主题，请你尝试用打击乐器伴奏。剪彩波尔卡XXXXXXXXOXOXXXXXOXOOOOOXXXXXX

新知讲解分段聆听剪彩波尔卡ab《剪彩波尔卡》第三段落是哪一种主题？AB

新知讲解剪彩波尔卡乐曲中是否还有其他音响？生活中有没有类似的拟声音响？探究：用刷子擦奏松了皮的小鼓，模拟火车的音响。

新知讲解其特点：二拍子，快速、活泼跳跃通常以男女对舞为主。其典型节奏为：波尔卡起源于波西米亚的农民舞蹈，舞者们通常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地跳，双脚按2/4拍子飞快交替，呈逆时针方向旋转行进，“波尔卡”在捷克语中意为“半步”，由此得名。波尔卡

新知讲解波尔卡跟随音乐，一起尝试跳一跳

新知讲解剪彩波尔卡完整欣赏

新知讲解剪彩波尔卡爱德华·施特劳斯奥地利的轻音乐作曲家、指挥家、小提琴家。整个家族支配了19世纪维也纳的轻音乐时代，为历任奥地利皇帝和帝国的公卿贵族创作大量圆舞曲和波尔卡。

课堂评价选一选：下面哪首作品是波尔卡？剪彩波尔卡

课堂总结通过本节课的学习，希望同学们在感受波尔卡舞曲风格，感知《剪彩波尔卡》作品基础上，能尊重理解多元艺术文化，拥有尊重文化多样性的人文情怀。

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