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初二语文昆虫记名著阅读综合模拟测评学能测试试卷

一、名著阅读题

1．小语同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了

一首小诗。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项。（）

走进昆虫世界，我遇见了你——

①，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；

②，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深

井；

③，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；

④，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫

妻。感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。

A．①大孔雀蝶②象态橡栗象③隧蜂④米诺多蒂菲

B．①象态橡栗象②隧蜂③米诺多蒂菲④大孔雀蝶

C．①大孔雀蝶②隧蜂③象态橡栗象④米诺多蒂菲

D．①象态橡栗象②米诺多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶

2．下列关于名著表述，不正确的一项是（）

．．．

A．法国昆虫学家法布尔根据长期野外观察和实验获得的第一手材料，花了30年时间写成

了十卷科普巨著《昆虫记》。

B．《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，例如在作者笔下，杨柳天牛来到

地面以前，要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一个月阳光下的享乐”。

C．法布尔在《昆虫记》中对于动物的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着

对生命的尊重，对自然万物的赞美。

D．《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学巨著，又是可读性很强的优美散文，堪称科学

与文学完美结合的典范，无愧“昆虫的史诗”之美誉。

3．阅读《昆虫记》片段，回答问题。

螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘

虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主

要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对

手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力。

1_____

（）《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，作者是法国昆虫学家。他为我们揭开

____

了昆虫界的一个个奥秘，选段中螳螂就善于利用“”来制服敌人。

2

（）《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，请结合选段分析其语言特点。

4．现代作家巴金曾说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察

虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，

《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你

的阅读感受之一，请结合《昆虫记》的相关内容谈谈你对这个词的理解。

《昆虫记》是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相

关内容，为整本书做些准备：在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强

化认识：同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术趣味等。

请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。

5．请任意列举《昆虫记》中所描写的两种昆虫并简介其特点。

6．请将《昆虫记》中的昆虫和它有趣的称谓连一连。

狼蛛衣着华贵的大胃将军

花金龟执着的母亲

舍腰蜂天才的建筑师

蜘蛛充满活力的音乐家

坚果象能干的泥水匠

蟋蟀滑稽的钻探工

7．阅读《昆虫记》，我们可以对书中的昆虫进行概括介绍来加深印象，如“蝉——大自然

的歌唱家”请你仿照示例从以下昆中选择一种来概括介绍，并说明理由。

螳螂隧蜂萤火虫樵叶峰

8．小湖看了小西的书评后颇受启发，准备撰写《昆虫记》书评，以下表格是提纲。

《昆虫记》书评提纲

书籍作者：①__________书籍分类：科普作品书评标题：《荒石园里的自然密语》

书评关键语：②_______________