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河南省灵宝市三中2024-2025学年高二语文下学期入学检测试题（含解析）

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

文化多样性是人类历史上普遍恒久的特征，主要指人类文化在表现形式上的丰富多样，如文化内容上的差异、文化地域上的特色等。多样性是世界文化拥有魅力的前提，无论对于世界还是一个国家，只有保持文化的多样性，社会的发展与进步才真正富有意义。然而，全球化使得文化多样性面临严峻威逼，加剧了不同文化系统之间的惊惶。文化发展的实际情形常常是处于强势文化一方对于弱势文化实行了“文化霸权”或“文化殖民”，试图将自己的文化价值观强加于对方。由此导致的文化冲突就在所难免，英国史学家汤因比曾经用“挑战与应战”来指称这种文化互动模式。今日，很多国家尤其是发展中国家常常在“文化普遍性”与“文化特性”之间纠结。在人类全球化发展的今日，守护文化多样性，是关涉人类文化发展将来的大问题。那么，如何致力于文化多样性的形成与发展呢?

首先，要留意把握文化特性同普遍性、民族性之间的合理张力。人类的现代化实践推动了全球文化的沟通和沟通，但不行能完全取消文化生产和消费的本土性，因为人类须要结构的差异性和志向欲求的丰富性，只能由文化的多样性来表达和满足。文化的恒常价值常常是渗透于文化多样性之中的，因此我们必需以文化多样性来反抗、订正、平衡单一的资本与市场逻辑，不能让现代化、工业化以及物质的增长取代文化的进步、精神的富有。唯其如此，人的全面而自由发展的志向才可能真正实现。

其次，在今日文化多样性背景下，不同文化之间须要培育宽容精神。宽容性原则是文化一体化时代不同文化间理解与沟通的基本准则，它意味着我们要以一种包涵的、不抱偏见的心态来看待与自己相异的文化。尤其是不要看到别人的文明与自己的文明有不同，就感到不顺眼，就要想方设法去改造、去同化，甚至企图以自己的文明取而代之。唯有宽容，才有文化的旺盛与人类的进步。那种把他者文化视为异端，只将本位文化定于一尊的时代必将终结，人类将来将在宽容的心态下体认各种文化的生动性内涵。

再次，在不同文化主体之间，要提倡有创建的沟通、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程：首先是接触“他者”文化来相识“自身”文化，然后是了解“自身”文化来理解“他者”文化。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、同等开放。我们提倡在同等基础上的对话，就意味着承认“他者”文化的合理性、存在价值，通过同等对话来借鉴、吸收有益于自己文化的因素，实现自身文化的创新与发展。

今日的中国，已进入与世界深度互动阶段。我们坚持各国间的相互敬重、同等相待，坚持不同文明之间的兼容并蓄，在不同文化主体之间,要提倡有创建的沟通、理解与对话。中国作为正在走近世界舞台中心的国家，意味着要对世界和平与发展肩负起更大的责任，对人类文明进步作出更大的贡献，主动推动和谐世界的建构。

（摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思索》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.内容差异、地域特色等带来文化表现形式的不同，造成了不同文化猛烈的冲突。

B.保持文化的多样性，让世界文化具有魅力，对人类文化发展的将来有着重要意义。

C.强势文化具有显明的文化特性，以其独特的文化价值观推动了弱势文化的发展。

D.现代化、工业化必定带来物质的增长和文化的进步，缓和了不同文化间的冲突。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章采纳提出问题、分析问题的方式绽开论证，阐述了文化多样性形成的意义。

B.文章立足文化多样性的背景，提倡不同文化之间相互宽容，加强理解与对话。

C.文章通过深化分析，论证了当前背景下留意文化普遍性，不利于守护文化特性。

D.文章以大量篇幅论述文化多样性的形成、维护，表明白着眼将来的文化多样性立场。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.随着不同文化之间沟通与对话的深化开展，弱势文化将会越来越处于劣势，最终被强势文化吞噬。

B.发展中国家应当在保持自我文化特性的基础上吸取吸取发达国家的文化养分，丰富并发展本国文化。

C.“自身”文化与“他者”文化之间开展对话和借鉴，有利于促进双方文化的共同发展，有利于推动世界文化的进步。

D.不断加深对自身文明和其他文明差异性的认知，进一步理解“他者”文化的合理性，对丰富自身文化有好处。

【答案】1.B2.C3.A

【解析】

【1题详解】

此题考查把握文章内容要点和筛选信息的实力。通读文章，留意细微环节。学生必需养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，快速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后细致比较选项的说法是否与原文一样。

A项，“造成了不同文化猛烈的冲突”有误，原文是“多样性是世界文化拥有魅力的前提，无论对于