第25章 第2节 现代生物技术（作业教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）.docx

第25章第2节现代生物技术（作业教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）

主备人

备课成员

教材分析

“第25章第2节现代生物技术”是2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）的重点内容。本节教材主要介绍了现代生物技术的基本概念、发展与研究领域，包括基因工程、细胞工程、酶工程和蛋白质工程等。目的是让学生了解和掌握现代生物技术的基本原理和应用，培养学生的科学素养和创新能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的知识深度适中，学生通过自学和合作学习，能够较好地掌握生物技术的基本概念和原理。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究与创新：通过学习现代生物技术的基本概念和原理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生的创新思维和科学探究精神。

2.科学理解与证据意识：使学生能够理解生物技术的基本原理，学会运用科学证据来支持自己的观点，培养学生的科学理解能力和证据意识。

3.科学态度与价值观：通过学习生物技术的发展和应用，使学生认识到科学技术对人类社会的重要影响，培养学生的科学态度和正确的价值观。

4.科学交流与合作：在小组讨论和合作学习中，培养学生有效地交流观点、合作解决问题的能力，培养学生的团队协作精神。

学情分析

本节课针对的是八年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的自主学习能力。他们已经掌握了生物学的基本知识，对细胞、遗传等概念有一定的了解，这为本节课的学习打下了基础。

在学习能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过自学和合作学习掌握生物技术的基本概念和原理。在素质方面，学生们具备较好的科学素养，对新技术和新知识有一定的接受能力。

在行为习惯方面，学生们课堂参与度高，乐于发言，但部分学生可能对复杂的生物技术概念感到困惑，需要教师的引导和帮助。此外，学生的信息技术素养参差不齐，对借助多媒体手段进行学习的影响也有所不同。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。对于难度较大的概念，教师应提供充足的辅导和解释，确保学生能够理解。同时，教师可以利用多媒体手段和实际案例，增强学生的学习体验，提高课堂效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与生物技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“现代生物技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代生物技术的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“现代生物技术”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“现代生物技术”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代生物技术的基本概念、发展与研究领域，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、实验等活动，让学生在实践中掌握现代生物技术的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、实验等活动，体验现代生物技术的应用。

-提问与讨论：针