第16课 三国鼎立 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第16课三国鼎立教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的第16课“三国鼎立”。课程内容包括：

1.三国鼎立的背景：东汉末年的政治腐败、宦官专权和黄巾起义等因素导致了东汉的灭亡，形成了三国鼎立的局面。

2.三国鼎立的主要势力：曹魏、蜀汉和东吴三个政权的建立过程，以及各政权的统治措施和特点。

3.三国鼎立的影响：三国时期的战争和动荡对当时社会经济和人民生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了东汉末年的历史背景，对于三国鼎立的形成有一定的认识。本节课的内容将在学生已有知识的基础上，进一步深入探讨三国鼎立的背景、主要势力和影响，帮助学生构建更加完整的历史知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习三国鼎立的历史背景、主要势力和影响，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解历史事件之间的联系和发展脉络。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析三国鼎立时期的战争和动荡对社会经济和人民生活的影响，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史理解：通过探讨三国鼎立的背景和影响，帮助学生深入理解历史事件的内在逻辑和意义，培养学生的批判思维和综合分析能力。

4.历史解释：引导学生运用所学知识和方法，对三国鼎立的历史事件进行解释和评价，培养学生的表达能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-三国鼎立的背景：东汉末年的政治腐败、宦官专权和黄巾起义等因素导致了东汉的灭亡，形成了三国鼎立的局面。

-三国鼎立的主要势力：曹魏、蜀汉和东吴三个政权的建立过程，以及各政权的统治措施和特点。

-三国鼎立的影响：三国时期的战争和动荡对当时社会经济和人民生活的影响。

2.教学难点：

-三国鼎立的形成原因：学生可能对于东汉末年的政治腐败和宦官专权等因素的理解较为困难，需要教师通过具体案例和史料进行解释和阐述。

-三国鼎立的势力划分：学生可能对于曹魏、蜀汉和东吴三个政权的建立过程和特点的理解较为困难，需要教师通过地图和具体历史事件进行引导和分析。

-三国鼎立的战争和动荡对社会的影响：学生可能对于战争和动荡对当时社会经济和人民生活的影响的理解较为困难，需要教师通过具体历史事件和史料进行阐述和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如三国鼎立的地图、各个政权的统治措施和特点的资料，以及三国时期的战争和动荡对当时社会经济和人民生活的影响的相关史料。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以通过模拟战争的游戏来帮助学生更好地理解三国鼎立的局面。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；同时设置实验操作台，为学生提供实验和实践的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供三国鼎立的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“三国鼎立的形成原因是什么？”、“各个政权的特点有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料，了解三国鼎立的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率，便于教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解三国鼎立，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述三国故事，引出三国鼎立课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三国鼎立的背景、势力划分和影响。

-组织课堂活动：分组讨论三国鼎立的地图，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生小组讨论，分析三国鼎立的地图和影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识