2024秋九年级语文上册 第三单元 14酬乐天扬州初逢席上见赠说课稿 新人教版.docx

2024秋九年级语文上册第三单元14酬乐天扬州初逢席上见赠说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

2024秋九年级语文上册第三单元14酬乐天扬州初逢席上见赠说课稿，新人教版。本节课我们将深入探讨白居易的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，学习其独特的文学特点及艺术魅力。内容包括：

1.了解诗作背景，把握诗人情感。

2.分析诗歌的结构与韵律，领略其音乐美。

3.品味诗句中的精彩词句，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等，理解其象征意义。

4.探讨诗人对友人的真挚情感及对生活的感慨。

5.学会运用修辞手法，提升自己的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文学鉴赏能力、思维发展与提升、文化理解与传承。通过学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》，引导学生深入体会古典诗歌的意境美，提高文学鉴赏能力；培养学生运用批判性思维分析、解读诗歌，提升思维品质；感悟诗中蕴含的人生哲理，增强对中华传统文化的理解与传承意识。同时，通过小组合作、讨论交流，提升学生的合作沟通能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入九年级之前，学生已经学习过大量的古诗词，掌握了基本的诗词鉴赏方法，理解了古典诗词的韵律、意象等基本概念。此外，通过前几单元的学习，学生对唐代文学特别是唐诗有了更深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对文学作品的兴趣逐渐转向深层次的理解和欣赏，他们具备一定的独立思考能力和批判性思维能力。学生的学习风格多样，有的善于从整体上把握，有的注重细节分析，有的喜欢通过讨论交流来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析《酬乐天扬州初逢席上见赠》这样的唐代诗歌时，学生可能会在理解诗句的深层含义、把握诗人情感方面遇到困难。此外，对于诗歌中使用的修辞手法和象征意义的解读，部分学生可能会感到挑战，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《2024秋九年级语文上册》教材，特别是第三单元的相关内容。

2.辅助材料：准备白居易的画像、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的背景资料、唐代社会风貌的图片以及诗歌解析的图表，辅助学生更好地理解课文。

3.多媒体资源：播放与诗歌意境相匹配的古风音乐及朗诵视频，增强学生的感官体验，帮助学生深入感受诗歌的韵律美。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示和分享学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示唐代扬州的美丽风光图片，同时播放古风音乐，让学生在视觉和听觉上初步感受诗歌的意境。随后，提出问题：“你们知道唐代诗人白居易吗？今天我们将学习他的一首赠答诗，你们猜猜看，这首诗中蕴含了怎样的情感？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍诗人白居易及其与乐天（即刘禹锡）的友谊背景，帮助学生了解诗作的情境。

（2）逐句解析《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗句，分析其韵律、意象、修辞手法等，强调以下重点：

a.韵律特点：五言律诗，平仄对仗，音韵和谐。

b.意象运用：如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等，寓意深刻。

c.修辞手法：如对仗、拟人、夸张等，丰富诗句的表现力。

（3）通过对比其他唐诗，让学生进一步体会白居易诗歌的艺术特色。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生独立分析诗中的意象和修辞手法，然后进行小组讨论，分享自己的见解。

（2）挑选几名学生代表，让他们用自己的话复述诗句的含义，检验学生对诗句的理解程度。

（3）针对学生遇到的困难和挑战，进行有针对性的讲解和指导。

4.课堂提问（5分钟）

（1）提问学生对诗中意象和修辞手法的理解，检验学生是否掌握新知识。

（2）让学生谈谈对诗中表达的人生哲理的理解，引导学生深入思考。

（3）邀请学生分享自己最喜欢的诗句，并说明原因，增强学生的审美意识。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调白居易诗歌的艺术特色和人生哲理，提醒学生课后复习，巩固所学知识。

6.作业布置（5分钟）

（1）让学生课后完成一篇关于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的读后感，字数500字左右。

（2）收集与白居易或唐代诗歌相关的资料，下节课分享，增强学生的自主学习能力。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《白居易诗选》：挑选一些白居易的其他著名诗作，如《琵琶行》、《问刘十九》等，供学生课后阅读，进一步了解诗人的创作风格和艺术成就。

-唐代诗歌选集：推荐一些唐代其他诗人的作品，如杜甫的《春望》、李白的《将进酒》等，让学生对比学习，感受唐代诗歌的多样性。

-《唐诗鉴赏辞典》：提供一些专业鉴赏文章，帮