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冀教版三年级下册

Lesson19ILikeFruit!

一、教材分析

1.单元及课文分析

本教材主要通过一系列丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，

培养学生的综合语言的运用能力。

本单元主要围绕“食物和餐馆”话题编排。教材为学生提供日常

生活中“购物”“点餐”等场景，帮助学生理解并掌握简单的英语表

达方式。

本节课主要是数字和水果单词，与学生实际生活联系紧密，是学

生较为感兴趣的部分，因此容易引起学生共鸣。

2.学生分析

三年级的学生活泼好动，唱唱跳跳是他们的天性，因此，他们非

常喜爱歌曲的形式。对于句子的学习一直是学生的薄弱点，为了降低

学生学习句子的难度，在本课中我尝试了自编歌曲的形式贯穿整节课，

在激发学生学习兴趣的同时，还突破了重难点。

二、教学目标

1.语言知识

（1）掌握词汇：apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、

thirteen、fourteen、fifteen

（2）掌握句型：Whatdoyoulike?Ilike_______.

2.语言技能

能够运用Whatdoyoulike?Ilike_______.句型表达自己喜好并

询问他人喜好，能进行简单的口语交际。

3.情感态度

（1）通过自编歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激

发学生的学习兴趣。

（2）通过猜测、听力等形式激发学生的各种感官，使学生获得

显性成果以培养学生的自信。

（3）采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。

4.学习策略

引导学生用观察、发现和实践等方法，学习语言知识，感悟语言

功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。

三、教学重难点

本节课的重点是水果、数字单词及句型Whatdoyoulike?Ilike

_______.难点是英语表达喜好的对话交际和语言运用。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学步骤

StepIClassOpening(3minutes)

1.Greeting

2.Playasong:DeliciousFood

[设计思路：以歌曲开篇，营造良好的学习气氛，通过亲切、自

然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。]

StepIINewConcepts(27minutes)

1.Game:Theteacherdescribessomefruit，letstudentsguessthem.

[设计思路：通过游戏，复习旧知，并激发学生学习兴趣。]

2.Createarealsituation:LiMinginvitesDannyandJennytohavea

fruitpartyinhishouse.

[设计思路：创设真实语境，让学生在语境中感知、体验、理解

本节课的重点知识。]

3.Learnsomenewfruitwordsonebyone.(pear、orange、

watermelon)

[设计思路：词不离句，把重点单词放在句子中，引导学生理解

和运用。]

4.Game：What’smissing?

[设计思路：学生参与游戏，引入竞争机制，可以及时检验和反

馈学生的学习情况]

5.Singasong.

[设计思路：自编歌曲，进一步巩固新知]

6.Listentotheaudioandanswerthequestions.

[设计思路：调动学生多种感官，锻炼学生的听、说能力。]

7.Singanothersongingroups

[设计思路：根据本课对话自编歌曲，变难为简，降低学习句子

的难度，增加了学习的趣味性]

8.Game:Goandstop

[设计思路：进行游戏创新，以唱