语文教师考核个人述职报告（精选5篇）.docx

PAGE1

PAGE1

语文教师考核个人述职报告（精选5篇）

语文老师考核个人述职报告（精选5篇）

语文老师考核个人述职报告篇1

一、思想方面

本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，仔细学习邓小平理论以及“__”的重要思想以及科学进展观;仔细学习，深化领悟，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，乐观向上，听从支配，团结关怀四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我仔细学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。

我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。

二、教学方面

针对一班级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如:在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发同学的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。又如:利用新旧学问联系法进行随机识字。在教学过程中，我经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。同学对生字词把握的都比较好。

本学年担当一班级语文教学工作。工作中，我乐观钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都乐观地钻研教材教法、学习课程标准，并依据同学的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学方案，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我乐观钻研教材、教法、同学、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。(一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上)课上，本人以素养教育为导向，乐观采纳启发式、争论式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了同学的自学力量，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维;在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的:“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，乐观开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参加度，调动了同学学习的乐观性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对同学全部的作业(包括各种练习)面批，发觉问题，准时指导改正。课下乐观反思教学，仔细写好教学反思，(写出教学反思达70篇左右)通过总结得失，争取不断提高自身的业务力量。

教学中我引导同学反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，由于同学的素养不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，(补课节数达40节以上)教育他们不要傲慢，关心他们树立远大抱负;常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信念，关心他们制订好追求进步的方案;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的学问，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的力量。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

三、学习讨论方面

俗话说得好:要想同学有一杯水，自己必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的进展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身的业务力量。本人常常阅读《甘肃教育》、《学校语文老师》等，另外，本人还常常利用网络上一些教育教学网，了解必威体育精装版的教育教学动态，并申请了博客，将自己的一些方案、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进阅历，提高了自身的学问水平。乐观参与区市级组织的教育教研活动，仔细做好业务笔记(抄写业务笔记两万字左右)，对于学校的公开课，我乐观仔细去听(听课节数达40节以上)，多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的学问，提高了自己的业务力量。