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有关小学教导主任述职报告(精选25篇)
有关学校教育主任述职报告(精选25篇)
有关学校教育主任述职报告篇1
各位领导、各位老师你们好!
转瞬一学年即将结束,一年来,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和关心,在此我表示诚心的感谢!
总结这一学年的工作,我心中常常在反思,我所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教学教研工作中应当做些什么?有了这些追问,使我的工作更有目标,更贴近老师的心理,我坚信一切的回报都是和投入成正比的,因此我始终用最大的真诚,对老师、对同学、对学校、对社会负一份职责。
一、仔细落实教学方案,狠抓教学常规管理。
常规教学管理要常抓不懈。教学工作并非一朝一夕的事,需要持之以恒,坚持不懈,有人说:“老师就是同学的样子”我看“教育主任就是老师们的样子”。所以我总是以饱满的热忱对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是要求老师们做到的,自己首先做到。
常规管理繁杂琐碎,不仅包括课堂常规检查,随堂听课、教案抽查、同学作业处理等状况检查,是教学工作的重要环节和有效管理手段,是落实教学方案的根本保证。因此,我始终仔细落实学校制定的教学教研常规,不断规范老师教学行为。从学期初开头,仔细执行教学教研工作方案和工作记录,严格根据学校修订的规章制度去要求师生,检查评比相结合,表彰先进,督促后进。
本学期我们学校的校级月考制度正常执行,考察科目不但涉及语文、数学,还有英语、科学和品社。期中考试,与花桥学校、东升学校进行了联合,并进行了仔细的分析,对于提高我校的质量起到了很好的作用,今后,我们仍将常抓不懈。
二、为老师的进展着想,对老师负责。
新课程对老师提出了更高的要求,学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,同样老师今后要生存要进展必需具有过硬的本事。在校长的指导下,细心制定了以人为本的校本教研方案,通过数学组、语文组集体备课-上课-听课-说课——评课研讨这样的教研活动观摩,让更多的老师参加到校本教研活动中来,增加了教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。我校老师都能乐观参与校本培训,努力做一个科研型老师,涌现出一大批青年骨干老师,撰写了对大量的教研论文在各级各类获奖或发表,共有42篇在各级获奖,其中省级奖22篇,市级奖3篇,县级奖15篇,在各级各类发表26篇,辅导同学发表11篇,丰硕的收获激励着老师们向着更高抱负努力。其中本人获奖8篇,发表13篇。
三、营造教育教学讨论氛围,扎实推动课程改革
教科研是教学的源泉,是教改的先导,本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度,坚持教学反思制度,督促老师完善成长档案,在老师们的乐观参加下,顺当完成老师教学力量自评和校评,组织参与各级教学评比活动,进行校本教研培训和观摩活动。开展老师课堂教学竞赛活动。不论哪个学科都要求全部任课老师乐观参与,为每位老师搭建自我展现学习沟通的平台。我校刘丽丽老师参与镇数学优秀课评比获二等奖,刘丽丽、孙海玲参与英语课堂竞赛获二等奖,范金莲参与语文课堂竞赛获二等奖。
其次,重视课题管理。抓好各类课题的试验过程管理,做好课题问卷调研、探究实践、阶段总结等环节,抓好试验过程的资料建设。我们针对作文教学难、同学写作难普遍现状,范金莲老师申报了“中高班级体验作文”课题讨论。课题组成员,在平常专心讨论实践,一个个好的教法、学法、想法从脑海中应运而成:有的班,让同学写班队日志,每名同学轮番写,循环往复,坚持不懈,形成班级特色;有的班将平常写得好作文,整理“出版”在班里展现;让同学自己办杂志,出专集……发表自己的文章!我针对老师参与校本培训的乐观性不高的现状申报了《农村学校校本培训中提高老师乐观性的实践与思索》,通过讨论制定了一系列的规章制度和一系列的讨论成果。农村薄弱校学进行网络教研的实践与讨论被确定为南通市重点课题;正在预备开题。
四、加强服务意识,对学校负责。
作为教育主任,我能正确定位,努力做好校长的助手,协调各处,工作,做好在以下几方面的工作:
1、关怀全体同学的全面进展,支配好学科爱好小组活动,组织好同学的竞赛活动。在镇组织的各种竞赛中,我校同学获奖率很高。
2、协调解决老师在教育教学中的疑难,学校老师人数多,事务多,消失许多麻烦问题,能准时解决。
3、组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。
五、组织老师参与各种学科竞赛活动。
为了进一步加强我校常
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